作者：申国昌等
页数：304
出版社：科学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787030683342
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书拟抢先发售从教育思想、教育制度和教育活动三个层面对中国110年来的教师教育发展历程进行多方面、多视角挖掘与研究，具体来讲，就是要回归历史现场，从教师教育思想、教师教育政策、教师教育办理等维度还原百余年中国教师教育历史实况，从中总结出可资借鉴的历史经验与规律，进而为推进当今教师教育改革与发展提供借鉴与启示。
作者简介
申国昌，1967年生，山西山阴人。华中师范大学教育学院教授、博士生导师，湖北教育政策研究中心主任。兼中国陶行知研究会常务理事、阳光教育研究院副院长、湖北省陶行知研究会秘书长、长江教育研究院秘书长。入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”。研究方向：教育史、教育政策。出版专著《守本与开新——阎锡山与山西教育》、《抗战时期区域教育研究》、《中国学习思想史》、《生活的追忆——明清时期学校日常生活》、《道教教育观与儒道学习观研究》等5部，主编、参编著作《教育活动史研究与教育史学科建设》、《教育史学通论》、《陶行知教育名篇导读》、《中外名家教育美文选》、《中国教育史教程》（现代卷）等20余部。在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《教育发展研究》、《华东师范大学学报》（教科版）、《教育研究与实验》等全国核心期刊上发表论文100多篇。主持国家社会科学基金项目、中国博士后科学基金特别资助项目、全国教育科学规划项目、教育人文社科项目等12项，获省级社科优秀成果二等奖1次、三等奖1次。
本书特色
本书拟首次从教育思想、教育制度和教育活动三个层面对中国110年来的教师教育发展历程进行全方位、多视角挖掘与研究
目录
前言
第一章 清末师范教育的滥觞与起步（1897—1911年） 1
第一节 清末师范教育发端的背景与动因 1
第二节 清末师范教育思想回溯 6
第三节 初创时期师范教育的办理 14
第四节 癸卯学制对师范教育的规约 26
第二章 民国早期师范教育的兴起与发展（1912—1921年） 39
第一节 民国初年师范教育制度的变革 39
第二节 民国早期师范教育思想掠影 47
第三节 以六大高师为主体的高师办理 62
第四节 以山西为个案的中等师范教育办理 68
第三章 民国中期师范教育的转型与调适（1922—1931年） 80
第一节 民国中期师范教育思想集萃 80
第二节 壬戌学制对师范教育制度的变革 100
第三节 高等师范学校的综合化 108
第四节 中等师范学校的实施状况 117
第四章 民国后期师范教育的规范与变革（1932—1949年）128
第一节 教育家论师范教育 128
第二节 系列师范教育法规出台 150
第三节 抗日战争前各地师范教育办理 158
第四节 全面抗日战争时期师范教育的艰难维系 168
第五章 新中国成立初期师范教育的整顿与更新（1949—1956年） 182
第一节 20世纪50年代的师范教育思想 182
第二节 新中国成立初期师范教育的制度建立 189
第三节 新中国成立初期高等师范教育实践 195
第四节 新中国成立初期中等师范教育实践 202
第六章 社会主义建设时期师范教育的探索与调整（1956—1978年） 209
第一节 师范教育政策的不断调整 209
第二节 高等师范教育的办学实践 217
第三节 在放收间调整的师范学校 224
第七章 改革开放以来师范教育的恢复与重振（1978—1999年） 234
第一节 教师教育政策的调整 234
第二节 高等师范教育办学情况 242
第三节 中等师范教育的实施情况 250
第八章 21世纪以来师范教育的重建与繁荣（2000—2020年） 261
第一节 21世纪以来师范教育发展新走向 262
第二节 21世纪以来师范教育的政策演进 269
第三节 公费师范生政策的回归 279
第四节 师范教育改革与发展的新趋势 285
后记 293
