作者：王凤华
页数：218
出版社：吉林大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787569269772
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内容简介
本书对独立学院产生的经济、社会、文化及高等教育发展背景进行了回顾分析 ; 分析了独立学院取得的成就, 论述了独立学院存在的问题及其争议 ; 对国家规范独立学院发展的政策制度设计与推进过程进行了梳理, 结合相关数据, 重点对2008年以来独立学院的转设情况进行了分析 ; 同时, 围绕新民促法的修订及相关配套措施, 研究了独立学院未来发展走向 ; 对独立学院内涵建设以及如果实现应用型转型进行了深入的研究 ; 以山西大学商务学院为例, 对其在双师型教师队伍建设、专业结构布局与调整, 以及教育教学方法的变革等方面进行深入全面的调查分析, 并提出了针对性的措施和建议。
目录
第一章 产生的背景
第二章 发展与问题并存
第一节 独立学院理论研究进展分析
第二节 发展与成就
第三节 问题与争议
第二部分 规范与转设
第三章 规范发展的持续推进
第一节 国家政策制度的设计
第二节 独立学院转设情况分析
第三节 独立学院转设的必然
第四节 独立学院转设中面临的问题与政策建议
第四章 分类管理的影响
第一节 国家层面的分类管理及政策节 点
第二节 不同省份实施意见的政策文本对比
第三节 分类管理后利益格局的变化及思考
第四节 独立学院在分类管理背景下的发展选择
第三部分 内涵与转型
第五章 内涵建设与应用型转变的开启
第一节 实现内涵式发展的必要性
第二节 独立学院应用型转变的热点分析
第三节 应用型转变之专业布局与调整
第六章 普通教育与职业教育的融合
第一节 基础·优势·机遇
第二节 思路·原则·框架
第三节 措施·途径·方法
第四部分 实践与探索
第七章 “双师型”教师队伍的建设
第一节 “双师型”教师的内涵与认定分析
第二节 山西大学商务学院“双师型”教师队伍建设经验
第三节 “双师型”教师队伍建设面临的问题及原因
第四节 完善“双师型”教师队伍建设和发展的政策建议
第八章 教学方法的变革
第一节 调查的目的与对象
第二节 教学方法运用现状分析
第三节 教学方法改革中存在的困境及其原因
第四节 促进教师教学方法改进的措施
第九章 展望——成为真正意义上的独立者
附表一 2003—2018年独立学院发展相关政策
附表二 2008—2020年上半年全国独立学院转设名单
参考文献
后记
