作者：尹莉芳
页数：212
出版社：南京大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787305236143
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是高等院校教师教育“教师语言技能”课程通用教材，由七个章节组成。章“语音与发声”和第二章“普通话语音训练”主要针对普通话学习的难点、重点，安排了大量的科学发声与正音训练，并根据普通话测试的内容、要求，进行普通话测试模拟训练；第三章“语言表达专项训练”主要针对教师应具备的听话、朗诵、讲故事、演讲等专项语言表达技能进行训练，第四章至第七章主要进行教师体态语、教师教学语言、教师教育语言和教师交际语言训练。本教材以训练教师语言技能为主线，各章节都根据知识点、训练点采集相关图片，摄制音频、视频，读者可通过扫描二维码进行观看。
作者简介
尹莉芳，长沙师范学院，硕士，副教授，专任教师。研究方向：普通话教学、方言、演讲与口才。公开发表论文13篇，主持省厅级课题多项，2016年湖南省微课大赛一等奖，指导学生获省朗诵大赛一等奖，获得校内奖项若干。
目录
第一章 语音和发声
第一节 语音知识概述
第二节 发声训练
第二章 普通话语音训练
第一节 普通话概述
第二节 声母
第三节 韵母
第四节 声调
第五节 语流音变
第三章 语言表达专项训练
第一节 体态语概述
第二节 听话训练
第三节 朗诵训练
第四节 演讲训练
第五节 讲故事训练
第四章 教师体态语言训练
第一节 教师服饰语
第二节 教师身姿语
第三节 教师手势语
第四节 教师表情语
第五章 教师教学语言训练
第一节 教师教学语言概述
第二节 导人语训练
第三节 讲授语训练
第四节 提问语训练
第五节 评价语训练
第六节 应变语训练
第七节 结束语训练
第六章 教师教育语言训练
第一节 教师教育语言概述
第二节 沟通语训练
第三节 启迪语训练
第四节 激励语训练
第五节 批评语训练
第六节 说服语训练
第七章 教师交际语言训练
第一节 教师交际语言的特点和要求
第二节 教师与同事的交际语言训练
第三节 教师与上级领导的交际语言训练
第四节 教师与家长的交际语言训练
第一节 语音知识概述
第二节 发声训练
第二章 普通话语音训练
第一节 普通话概述
第二节 声母
第三节 韵母
第四节 声调
第五节 语流音变
第三章 语言表达专项训练
第一节 体态语概述
第二节 听话训练
第三节 朗诵训练
第四节 演讲训练
第五节 讲故事训练
第四章 教师体态语言训练
第一节 教师服饰语
第二节 教师身姿语
第三节 教师手势语
第四节 教师表情语
第五章 教师教学语言训练
第一节 教师教学语言概述
第二节 导人语训练
第三节 讲授语训练
第四节 提问语训练
第五节 评价语训练
第六节 应变语训练
第七节 结束语训练
第六章 教师教育语言训练
第一节 教师教育语言概述
第二节 沟通语训练
第三节 启迪语训练
第四节 激励语训练
第五节 批评语训练
第六节 说服语训练
第七章 教师交际语言训练
第一节 教师交际语言的特点和要求
第二节 教师与同事的交际语言训练
第三节 教师与上级领导的交际语言训练
第四节 教师与家长的交际语言训练
