作者：王宁李雪
页数：204
出版社：中国人民大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787300284323
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本教材以教育学与医学、动作发展与康复干预的基本观点和方法为切入点，学习幼儿健康状态、健康影响因素的测量与评估，学习幼儿健康数据的采集与分析、幼儿健康问题诊断与指导，并对幼儿健康状态测量、评估、诊断、指导的实训方法进行阐述和案例分析。教材特色：1.本教材以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为原则，按照技能型和服务型高素质从业者的培养目标，将内容分为基础篇、方法篇和实践篇。本教材体系合理，注重内容的联系和衔接，避免疏漏和不必要的重复，倡导任务引领，主动学习，努力提高教材的趣味性、可读性和简约性。2、本教材编写团队由一支具有丰富研究经验，学科基础扎实、富有开拓精神的团队组成，以中青年为骨干。目前主要由高校教师、二级甲等医院儿科副主任医师、幼儿园省级骨干教师组成，具有承担本教材编写任务的能力。
作者简介
王宁，保定幼儿师范高等专科学校，高级讲师，国家二级心理咨询师，国家中级拓展培训师，主讲幼儿体育与健康等课程。李雪，保定幼儿师范高等专科学校教师。
目录
第一节 幼儿健康活动体系结构分析 2
第二节 幼儿健康评估的目标与功能 11
第三节 幼儿健康状态的评估标准 12
第四节 幼儿健康状态评估程序规范 17
第五节 幼儿健康状态评估常用方法 21
第二章 幼儿身体与动作发展健康水平测量与评估 28
第一节 幼儿健康测量与评估 29
第二节 幼儿身体形态发展健康水平测量与评估 32
第三节 幼儿动作发展健康水平测量与评估 47
第三章 幼儿心理与多元智能发展健康水平测量与评估 77
第一节 幼儿心理发展健康水平测量与评估 78
第二节 幼儿多元智能发展健康水平测量与评估 95
第四章 幼儿健康状态影响因素分析与评估 109
第一节 幼儿健康状态个体影响因素分析与评估 110
第二节 幼儿健康状态家庭环境影响因素分析与评估 116
第三节 幼儿健康状态园所环境影响因素分析与评估 120
第四节 幼儿健康状态社区环境影响因素分析与评估 124
第五节 幼儿健康状态自然环境影响因素分析与评估 126
第六节 幼儿健康状态膳食营养影响因素分析与评估 130
第五章 幼儿健康信息的采集与分析 140
第一节 幼儿健康信息分类与来源 141
第二节 幼儿健康信息采集内容、途径与方法 142
第三节 幼儿健康信息整理与统计分析 151
第六章 幼儿健康问题诊断与改进指导 158
第一节 幼儿常见健康问题诊断 159
第二节 幼儿健康问题改进指导 170
参考文献 189
节选
操作活动是指主体利用自己的躯体作用于外部世界的具体实践活动，包括动作和认
知活动。
动作是由意识控制，以自觉的目的为特征，由一定的动机所激发并且按照一定规则
进行的身体活动。动作不是单纯的身体活动，它是由心理控制的身心共同参与的活动。
在个体发展过程中，幼儿时期对动作目的与后果的意识程度较低，甚至处于意识阈下，
所以容易产生冲动动作，但随着幼儿自我意识的发展，加上成人的教育、诱导、培养，
这种动作便会逐渐转化为意识程度较高的意志动作，此时的动作更合理和科学。
认知活动存在于全过程中的各种具体活动中，动机的形成、目标的确定、动作的选
择与设计、结果的反思等，都以认知活动为基础，它不仅是反映事物的活动，也是发展
自身知识、认知、个性心理和情意的活动类型。
