作者：潘建屯
页数：176
出版社：四川大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787569032734
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是思政课教学研究的成果结晶，内容不仅包含了从教材体系向教学体系转换的策略及方法研究、高校思政课实践课程的教学模式、问题反思研究、高校思政课教学模式如问题链教学模式、专题教学模式等，还包括新媒体体条件下思政课MOOCS课程建设反思、高校思政课教师专业能力提升的途径如档案袋评价法的运用、高校思政课若干教学设计案例展示、教学设计理念与课后反思等。
作者简介
潘建屯，中共党员，副教授，西南石油大学硕士生导师，马克思主义学院副院长，中山大学博士，南京大学博士后，先后主持国家社科、教育部、省规划等省部级项目5项，主持厅级课题多项，主持教改课题多项，参与各类课题多项，在《南京大学学报》（社科版）、《现代哲学》、《安徽大学学报（社科版）、《中国现象学与哲学评论》等核心期刊发表文章20余篇。 段俊霞，中共党员，教授，西南石油大学硕士生导师，西南大学外国教育专业本科，西南大学教育学硕士。西南大学教育学博士，华中科技大学博士后，主要从事思政教育、学科课程与教学论，高等教育学等相关研究，先后主持省部级课题5项，省政务调研、省教育厅课题及校课题多项，参与课题多项。在《教育发展研究》、《中国教育学刊》、《江苏高教》、《研究生教育研究》、《教育科学》、《现代大学教育》等期刊发表文章40多篇。
本书特色
自2005年以来，作为思政课一线教师，在教学实践中，为了提升思政课的课程实效性，我们积极进行教学研究和改革，取得了一定成效，也逐渐探索出了思政课的一些教学规律。本书以我们多年来思政课教学改革的实践为基础，从理论上对原来探索出的一些教学规律从内在机理上进行深层分析，揭示这些规律所具有的普遍意义，从而为打造高校思政金课提供有益借鉴。
目录
第一章 从教材体系到教学体系的教改探索与思考
第一节 教材体系向教学体系有效转换要求下的教师素养
第二节 高校思想政治理论课从教材体系向教学体系转换的基本策略
第三节 高校思想政治理论课体系转换时如何处理课程内容的重合与交叉
第四节 高校思想政治理论课体系转换时融入新内容的方式方法
第二章 高校思想政治理论课教学改革与探索
第一节 习近平“八个统一”论述对高校思想政治理论课理论教学改革的意义
第二节 高校思想政治理论课专题教学模式探索
第三节 问题链教学模式在高校思政理论课中的运用研究
第四节 问题导向式教学模式在“原理”教学中的运用与实践
第三章 高校思想政治理论课配套的实践教学改革思考
第一节 高校思想政治理论课实践教学的意义与地位
第二节 高校思想政治理论课自主探究合作三位一体式的课内实践教学模式
第三节 高校思想政治理论课实践教学问题与对策
第四章 现代信息技术发展视角下高校思想政治课线上教学改革
第一节 高校思想政治理论课线上线下混合式教学的思考
第二节 高校思想政治理论课MOOCs“掉粉”现象探析
第五章 高校思想政治课教师教学能力提升
第一节 高校思想政治理论课教师专业发展：机遇、困境与出路
第二节 思想政治理论课教师专业发展的新途径：教学档案袋评价
第三节 思想政治理论课助教：如何才能有效“教”与“学”
第六章 高校思想政治理论课教学设计案例与反思
第一节 “思想道德修养与法律基础”理论课教学设计案例与反思
第二节 “马克思主义基本原理概论”“课前一语”教学设计案例及反思
参考文献
附录
附录1 习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会
附录2 关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见
附录3 “新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案
后记
