作者：许文果
页数：201页
出版社：暨南大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787566828323
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书由暨南大学华文学院教师许文果组织相关专业院校教师共同编写而成，是面向海外华文教学的专业课程中的核心必修教材，教材内容体系完整。结合华文教育专业的实际，教材内容与华文教育专业紧密结合，比较有特色。
作者简介
许文果，暨南大学华文学院讲师，教育学博士，教学经验丰富，暨南大学“优秀教师”，多次赴东南亚、欧洲等地开展海外华文教师培训、本科函授学历教学及境外兼读制研究生面授工作。主讲课程《教育学原理》获评暨南大学华文学院本科“十佳课程”。参编教材多部，主持省部级项目一项，校级教改项目多项，作为主要参与人参加国家、省部级项目10余项，在各类期刊上发表专业论文10余篇。
目录
前言
第一章 初步认识教育学
第一节 教育概述
第二节 教育学概述
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第二章 教育功能
第一节 教育功能概述
第二节 教育的个体功能
第三节 教育的社会功能
第四节 教育的负向功能
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第三章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第四章 课程
第一节 课程的概念及其发展
第二节 课程的类型
第三节 课程资源
第四节 课程论的主要流派
第五节 校本课程开发
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第五章 教学流派及教学设计
第一节 教学概述
第二节 教学流派及其发展
第三节 教学设计的流程与步骤
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第六章 教学原则、方法和艺术
第一节 教学原则
第二节 教学方法
第三节 教学艺术
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第七章 学生心理素质及其培养
第一节 素质和心理素质
第二节 心理素质的发展规律及影响因素
第三节 学生心理素质培养的原则和途径
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第八章 班级管
第一节 班级管理的理论基础
第二节 班级常规管理
第三节 班级管理的常用方法
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第九章 教育科学研究方法
第一节 教育科学研究的基本原则
第二节 观察法
第三节 调查法
第四节 实验法
第五节 文献法
第六节 个案研究法
第七节 比较法
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
参考文献
第一章 初步认识教育学
第一节 教育概述
第二节 教育学概述
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第二章 教育功能
第一节 教育功能概述
第二节 教育的个体功能
第三节 教育的社会功能
第四节 教育的负向功能
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第三章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第四章 课程
第一节 课程的概念及其发展
第二节 课程的类型
第三节 课程资源
第四节 课程论的主要流派
第五节 校本课程开发
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第五章 教学流派及教学设计
第一节 教学概述
第二节 教学流派及其发展
第三节 教学设计的流程与步骤
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第六章 教学原则、方法和艺术
第一节 教学原则
第二节 教学方法
第三节 教学艺术
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第七章 学生心理素质及其培养
第一节 素质和心理素质
第二节 心理素质的发展规律及影响因素
第三节 学生心理素质培养的原则和途径
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第八章 班级管
第一节 班级管理的理论基础
第二节 班级常规管理
第三节 班级管理的常用方法
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
第九章 教育科学研究方法
第一节 教育科学研究的基本原则
第二节 观察法
第三节 调查法
第四节 实验法
第五节 文献法
第六节 个案研究法
第七节 比较法
思考与作业
反思与探究
拓展阅读
参考文献
