作者：谷照亮
页数：194页
出版社：四川大学出版社
出版日期：2020
ISBN：9787569034554
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以大学生思想政治教育创新为自变量，以“个性化学习”为因变量，基于马克思主义人的全面发展理论等个性化学习理论，通过对高校思政教师、大学生、教学管理者和辅导员的深度访谈，系统分析个性化学习对大学生思想政治教育理念、模式、内容、方法、队伍、评价带来的机遇和挑战，进而从大学生思想政治教育理念、模式、内容、方法、队伍、评价机制六个方面探寻个性化学习视域下大学生思想政治教育的创新对策。
作者简介
谷照亮：男，成都理工大学马克思主义学院讲师，成都理工大学管理科学学院管理科学与工程博士后。现任成都理工大学党委办公室、校长办公室督办与信息科科长。主要研究方向为大学生思想政治教育。主持或参与课题11项；发表学术论文11篇；参编著作2部；获四川省教育系统信息工作先进个人、成都理工大学“十佳辅导员”等表彰16次。
目录
第一章 绪论
第一节 问题的提出
第二节 研究意义
第三节 研究现状综述
第四节 研究目标、方法与创新
第二章 个性化学习的基本理论
第一节 个性化学习的内涵及特征
第二节 个性化学习的理论基础
第三节 个性化学习的方式
第三章 大学生个性化学习的表现与特点
第一节 大学生个性化学习的表现
第二节 大学生个性化学习的特点
第四章 个性化学习给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战——基于实证研究
第一节 个性化学习的背景与现状
第二节 目前个性化学习对大学生思想政治教育产生的效果
第三节 个性化学习给大学生思想政治教育带来的机遇
第四节 个性化学习给大学生思想政治教育带来的挑战
第五章 个性化学习视域下大学生思想政治教育的理念、模式、内容及方法的创新
第一节 个性化学习视域下大学生思想政治教育理念的创新
第二节 个性化学习视域下大学生思想政治教育模式的创新
第三节 个性化学习视域下大学生思想政治教育内容的创新
第四节 个性化学习视域下大学生思想政治教育方法的创新
第六章 个性化学习视域下大学生思想政治教育队伍建设方式方法与评价机制的创新
第一节 个性化学习视域下大学生思想政治教育队伍建设方式方法的创新
第二节 个性化学习视域下大学生思想政治教育评价机制的创新
参考文献
附录1 访谈提纲（在校大学生）——个性化学习给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战
附录2 访谈提纲（高校教学管理者）——个性化学习给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战
附录3 访谈提纲（高校思想政治理论课教师）——个性化学习给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战
附录4 访谈提纲（高校辅导员）——个性化学习给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战
附录5 访谈对象编码信息表
附录6 致参与“个性化学习视域下大学生思想政治教育创新研究”的受访对象
第一节 问题的提出
第二节 研究意义
第三节 研究现状综述
第四节 研究目标、方法与创新
第二章 个性化学习的基本理论
第一节 个性化学习的内涵及特征
第二节 个性化学习的理论基础
第三节 个性化学习的方式
第三章 大学生个性化学习的表现与特点
第一节 大学生个性化学习的表现
第二节 大学生个性化学习的特点
第四章 个性化学习给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战——基于实证研究
第一节 个性化学习的背景与现状
第二节 目前个性化学习对大学生思想政治教育产生的效果
第三节 个性化学习给大学生思想政治教育带来的机遇
第四节 个性化学习给大学生思想政治教育带来的挑战
第五章 个性化学习视域下大学生思想政治教育的理念、模式、内容及方法的创新
第一节 个性化学习视域下大学生思想政治教育理念的创新
第二节 个性化学习视域下大学生思想政治教育模式的创新
第三节 个性化学习视域下大学生思想政治教育内容的创新
第四节 个性化学习视域下大学生思想政治教育方法的创新
第六章 个性化学习视域下大学生思想政治教育队伍建设方式方法与评价机制的创新
第一节 个性化学习视域下大学生思想政治教育队伍建设方式方法的创新
第二节 个性化学习视域下大学生思想政治教育评价机制的创新
参考文献
附录1 访谈提纲（在校大学生）——个性化学习给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战
附录2 访谈提纲（高校教学管理者）——个性化学习给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战
附录3 访谈提纲（高校思想政治理论课教师）——个性化学习给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战
附录4 访谈提纲（高校辅导员）——个性化学习给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战
附录5 访谈对象编码信息表
附录6 致参与“个性化学习视域下大学生思想政治教育创新研究”的受访对象
