作者：葛玉芳著
页数：160页
出版社：浙江教育出版社
出版日期：2017
ISBN：9787553665450
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书作者针对目前幼儿园音乐教学中普遍存在的过于依赖记忆教学、忽视做中学，过于强调自主学习、忽略经验习得，过于凭借固有资源、忽视思维创新的现状，根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求，基于“要从艺术生命的高度关注音乐教学活动”的认识，先从理论层面阐述动感取向幼儿园音乐教学的教学原理与实践规范，再通过操作范例，指导教师建立以听觉取向为主的音乐教学模式，关注课堂的开放、课程的整合以及幼儿的发展与经验的习得，通过创设充满情趣的教学情境使幼儿在游戏中进行学习。
作者简介
葛玉芳，现任杭州市西湖区山水学前教育集团总园长，全国音乐教育学会会员，浙江省教科研先进个人，杭州市优秀教师，杭州市教坛新秀，小学中学高级教师，西湖区首批首席教师。
从事学前教育28年，立足实践，大胆创新，主持开展“快乐教养：重构2—3岁幼儿教养目标与方式的实践研究”“动感取向：幼儿视角下的音乐教学方式改革与创新研究”“基于微信平台构建职初教师’微培训’的实践研究”“基于幼儿教师细节教学分析促进专业能力提升的案例研究”“构建基于生活经验的幼儿园音乐集体教学模式实践研究”等省市规划课题，并获得省市一、二等奖的好成绩。2015年4月，协助浙江师范大学杭州幼儿师范学院王秀萍教授编著出版幼儿园音乐教育教师指导系列丛书之《打击乐教育活动》一书。2016年了月，主编出版了《快乐教养：幼儿园2—3岁幼儿教养方案精选》一书。
本书特色
此书在幼儿园音乐教学领域提出了“动感”的概念，幼儿园教师一看一听即可明白，抓住了当代音乐教育的时代精神，并且记录下改革幼儿园歌唱教学、幼儿园音乐欣赏教学、幼儿园音乐主题活动的探索实施路径和过程。是作者带领其团队，对28年执教生涯的特色和风格的结晶。
目录
第一节 幼儿园音乐教学的现状审视
第二节 国外幼儿音乐教学理论的启示
第二章 幼儿园音乐教学变革的理论思考
第一节 幼儿园音乐教学变革的价值取向
第二节 幼儿园音乐教学变革的基本理念
第三章 改革幼儿园歌唱教学的实践探索
第一节 情境设置：歌唱教学的情境设计与实施
第二节 图谱呈现：歌唱教学的载体设计与实施
第三节 身体动作：歌唱教学的动作设计与实施
第四章 改革音乐欣赏教学的实践探索
第一节 多元感知：音乐内容感受的设计与实施
第二节 动感体验：音乐特征感受的设计与实施
第三节 情境表演：身体动作表现的设计与实施
第五章 改革幼儿园音乐主题活动的实践探索
第一节 音乐主题活动的含义与特征
第二节 音乐主题活动的设计与实施
第六章 幼儿园音乐教学变革的丰硕成果
第一节 回归初衷：促进了幼儿多种能力的发展
第二节 助推成长：促进了教师专业能力的提升
第三节 实践创新：形成了适合幼儿的音乐教学新模式
主要参考文献
后记
