
作者:经济合作与发展组织亚洲协会
页数:67页
出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2019
ISBN:9787303252817
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
本书为经合组织(OECD)与美国亚洲协会(Asia Society)合作出版的教学指导与培训用书,详细解释了全球胜任力的定义、如何评估、如何教授等,包括方法指导与案例参考。 该书主要包括以下内容:为什么要为全球胜任力而教、 全球胜任力是什么、评估学生的全球胜任力、对教育者的启示、为全球胜任力而教、大规模地开展全球胜任力教育等,为开展全球胜任力的培养的教师培训提供了有效的参考和借鉴。本书适合于师范类专业大中专学生和大中小学教师阅读。
作者简介
1.胡敏著名英语教育专家与教学管理专家,新航道国际教育集团董事长兼CEO,新航道全球胜任力研究中心主任。留英学者,山东大学硕士生导师,湘潭大学、南京师范大学、上海师范大学、华中师范大学等多所高校兼职教授。 2. 郝福合中国农业大学外语系副教授,研究方向为英语语言文学与英美文化,教学领域为大学英语教学。
本书特色
本书为经合组织(OECD)与美国亚洲协会(Asia Society)合作出版的教学指导与培训用书,详细解释了全球胜任力的定义、如何评估、如何教授等,包括方法指导与案例参考。 该书主要包括以下内容:为什么要为全球胜任力而教、 全球胜任力是什么、评估学生的全球胜任力、对教育者的启示、为全球胜任力而教、大规模地开展全球胜任力教育等,为开展全球胜任力的培养的教师培训提供了有效的参考和借鉴。本书适合于师范类专业大中专学生和大中小学教师阅读。
目录
引论
为何培养第一胜任力?
何谓第一胜任力?
分析具有当地、第一和跨文化重要意义的议题
理解与欣赏他人的视角和世界观
进行开放、得体、有效的跨文化互动
为集体福祉和可持续发展采取行动
学生第一胜任力评估
第一学生评估项目(PISA)
形成性课堂评估
对教师的启示
科学
数学
语文
社会研究与历史
视觉与表演艺术
跨学科探究
第一胜任力教学
课堂文化
结构化辩论
有组织的讨论
时事学习
游戏式学习
项目式学习
服务式学习
第一胜任力教育的大规模实施
教师领导力
全校参与
学校领导力
系统领导力
资源整合
参考文献
为何培养第一胜任力?
何谓第一胜任力?
分析具有当地、第一和跨文化重要意义的议题
理解与欣赏他人的视角和世界观
进行开放、得体、有效的跨文化互动
为集体福祉和可持续发展采取行动
学生第一胜任力评估
第一学生评估项目(PISA)
形成性课堂评估
对教师的启示
科学
数学
语文
社会研究与历史
视觉与表演艺术
跨学科探究
第一胜任力教学
课堂文化
结构化辩论
有组织的讨论
时事学习
游戏式学习
项目式学习
服务式学习
第一胜任力教育的大规模实施
教师领导力
全校参与
学校领导力
系统领导力
资源整合
参考文献














