作者：陈来，康宝勤主编
页数：176页
出版社：安徽大学出版社
出版日期：2019
ISBN：9787566419415
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书主要介绍了如何利用信息化手段将传统课堂与信息化教学工具相结合, 推动学情诊断和资源智能的推送, 借助信息化手段记录课堂教学过程, 开展多元化、智能化评价, 提高课堂效率、活跃课堂氛围。
本书特色
本书选取《联盟高校第二届“超星杯”移动教学大赛暨智慧课堂教学创新大赛》中较为优秀的10位教师的智慧课堂教学资料，涉及10位老师的个人简介、课堂实录视频、教学设计、课堂实录ppt课件、信息化教学心得五块内容。本书主要介绍了如何利用信息化手段将传统课堂与信息化教学工具相结合，推动学情诊断和资源智能的推送，借助信息化手段记录课堂教学过程，开展多元化、智能化评价，提高课堂效率、活跃课堂氛围。10位教师通过一节完整的课堂实录视频为我们展现了不同学科、不同专业的信息化智慧课堂特色，助力高校教师乃至安徽省信息化教学改革 。
目录
人文社会科学篇
案例1 同声传译：口译的表达
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例2 Will you be a worker or a laborer?
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例3 激励动机理论与目标设定理论
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例4 旅游市场
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
自然科学篇
案例5 类和对象
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例6 相似矩阵与矩阵可对角化的条件
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例7 降压斩波电路
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例8 指针与数组
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例9 循环结构设计
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例10 计数、译码与显示电路
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
附录1 背景介绍提纲
附录2 课后反思提纲
附录3 学生访谈提纲
案例1 同声传译：口译的表达
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例2 Will you be a worker or a laborer?
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例3 激励动机理论与目标设定理论
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例4 旅游市场
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
自然科学篇
案例5 类和对象
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例6 相似矩阵与矩阵可对角化的条件
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例7 降压斩波电路
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例8 指针与数组
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例9 循环结构设计
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
案例10 计数、译码与显示电路
（一）课程背景
（二）教学设计
（三）教学过程
（四）教学反馈
（五）专家点评
附录1 背景介绍提纲
附录2 课后反思提纲
附录3 学生访谈提纲
