作者：丁亚红等
页数：99页
出版社：复旦大学出版社
出版日期：2019
ISBN：9787309146936
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
幼儿园教师自我管理是指教师对自身成长的管理；是幼儿园教师从自身出发对内的调节与管理；是随着幼儿园教学改革的不断深入，打破现有的自上而下的教师管理和评价模式，基于提高幼儿园的管理效度和提高保教质量，教师促进自身自我发展的管理。教师的自我管理既有利于自身专业成长，也有利于幼儿成长。教材通过一线幼儿园教师编写的鲜活案例和反思，展示在自我管理中的成长历程；同时通过专家有针对性进行点评，为师资培养院校在校学生学习和在职幼儿园教师提供启迪和帮助。为便于学习者学习，教材分为7部分，分别为：幼儿园教师在晨间接待和晨间活动中的自我管理；幼儿园教师在餐点活动中的自我管理；幼儿园教师在饮水、如厕和盥洗活动中的自我管理；幼儿园教师在集体教学活动中的自我管理；幼儿园教师在午睡环节中的自我管理；幼儿园教师在区域活动和游戏活动中的自我管理；幼儿园教师在离园环节中的自我管理。采取的体例为【案例呈现】、【幼儿园教师常见做法分析与反思】、【专业表述】、【目标设定】、【幼儿园教师自我管理基准线】。前两项由一线教师提供案例和反思内容；后三项由专家进行点评和分析。
目录
第一部分 幼儿园教师在晨间接待和晨间活动中的自我管理
第一节 晨间接待中的教师自我管理
第二节 晨间活动中的教师自我管理
第二部分 幼儿园教师在餐点活动中的自我管理
第一节 幼儿进餐环节中的教师自我管理
第二节 幼儿午点环节中的教师自我管理
第三部分 幼儿园教师在饮水、如厕与盥洗环节的自我管理
第一节 幼儿饮水环节中的教师自我管理
第二节 幼儿如厕环节中的教师自我管理
第三节 幼儿盥洗环节中的教师自我管理
第四部分 幼儿园教师在集体教学活动中的自我管理
第一节 集体教学活动中教师教学语言的自我管理
第二节 集体教学活动中教师提问的自我管理
第三节 集体教学活动中教师预设与生成活动的自我管理
第五部分 幼儿园教师在午睡环节中的自我管理
第一节 交接班环节中的教师自我管理
第二节 幼儿午睡环节中的教师自我管理
第六部分 幼儿园教师在区域与游戏活动中的自我管理
第一节 环境创设与材料投放中的教师自我管理
第二节 教师干预、指导的自我管理
第七部分 幼儿园教师在离园环节中的自我管理
第一节 与家长沟通中的教师自我管理
第二节 对晚接幼儿组织与指导中的教师自我管理
参考文献
第一节 晨间接待中的教师自我管理
第二节 晨间活动中的教师自我管理
第二部分 幼儿园教师在餐点活动中的自我管理
第一节 幼儿进餐环节中的教师自我管理
第二节 幼儿午点环节中的教师自我管理
第三部分 幼儿园教师在饮水、如厕与盥洗环节的自我管理
第一节 幼儿饮水环节中的教师自我管理
第二节 幼儿如厕环节中的教师自我管理
第三节 幼儿盥洗环节中的教师自我管理
第四部分 幼儿园教师在集体教学活动中的自我管理
第一节 集体教学活动中教师教学语言的自我管理
第二节 集体教学活动中教师提问的自我管理
第三节 集体教学活动中教师预设与生成活动的自我管理
第五部分 幼儿园教师在午睡环节中的自我管理
第一节 交接班环节中的教师自我管理
第二节 幼儿午睡环节中的教师自我管理
第六部分 幼儿园教师在区域与游戏活动中的自我管理
第一节 环境创设与材料投放中的教师自我管理
第二节 教师干预、指导的自我管理
第七部分 幼儿园教师在离园环节中的自我管理
第一节 与家长沟通中的教师自我管理
第二节 对晚接幼儿组织与指导中的教师自我管理
参考文献
