作者：沈志萍
页数：36
出版社：上海教育出版社
出版日期：2018
ISBN：9787544494588
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
该书与《辅读学校自闭症社会交往课程指南（初阶课程）》《辅读学校自闭症社会交往课程指南（中阶课程）》是一套。“社会交往课程”包括基础模仿、沟通开启、共同注意、社交技能、同伴互动、集体适应、情绪认识、冲突处理、生活情境适应九门课程。高阶课程中包括情绪能力课程、生活情境适应课程。家长和一线特殊教育教师可以根据自闭症学生的具体情况，选择相应的课程，进行有效教学，兼具理论性和实践性。
作者简介
沈志萍，女，大学本科学历，高级职称，现任上海市宝山区培智学校党支部书记、校长。部编版培智学校义务教育实验教科书《生活语文》编写组成员，上海市教育委员会教研室“辅读学校课程实施中心组”成员。主要从事特殊教育管理、教师专业发展、课程建设和教育教学研究，先后主持或参与多项国家教育部和上海市级课题研究，发表论文20多篇。
本书特色
该书与《辅读学校自闭症社会交往课程指南（初阶课程）》《辅读学校自闭症社会交往课程指南（中阶课程）》是一套。“社会交往课程”包括基础模仿、沟通开启、共同注意、社交技能、同伴互动、集体适应、情绪认识、冲突处理、生活情境适应九门课程。高阶课程中包括情绪能力课程、生活情境适应课程。家长和一线特殊教育教师可以根据自闭症学生的具体情况，选择相应的课程，进行有效教学，兼具理论性和实践性。
目录
前言第一章 自闭症儿童社会交往课程指南 第一节 社会交往课程在辅读学校课程体系中的位置 第二节 社会交往课程的定位及理念第二章 高阶社会交往课程之情绪能力 第一节 情绪能力课程概述 第二节 情绪能力课程目标与框架 第三节 情绪能力课程实施 第四节 情绪能力课程评价 第五节 情绪能力课程教学示例第三章 高阶社会交往课程之生活情境适应 第一节 生活情境适应课程概述 第二节 生活情境适应课程目标与框架 第三节 生活情境适应课程实施 第四节 生活情境适应课程评价 第五节 生活情境适应课程教学示例附录参考文献
