
作者:谢惠媛
页数:223页
出版社:人民日报出版社
出版日期:2019
ISBN:9787511559463
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
加强校园廉政文化建设,就要通过创新教育形式,针对不同层面深入开展廉洁教育。本书旨在把廉政文化建设融入师德师风建设之中,通过廉洁教育不断促进广大教职员工的师德师风教育、诚实守信教育、学术道德教育、遵纪守法教育,促使全校形成一种崇廉尚洁的良好氛围。通过创新教育方式,不断深入开展廉洁教育,促使党员干部和教职员工能够自觉做到廉洁从教,并且帮助学生树立公民道德意识、法律意识、廉洁意识,形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚。
作者简介
谢惠媛 中山大学哲学学士、法学硕士,清华大学哲学博士,曾两度受国家留学基金委资助于墨尔本大学、芝加哥大学访学。主要研究方向为思政理论、伦理学和政治哲学。曾获北京市哲学社会科学成果奖等多个奖项,入选北京市高等学校青年英才计划,获选首批北京高校思想政治理论课特级教师、首批校级拔尖人才。主持国家社科基金项目和省部级课题多项;出版学术专著、译著和编著多部;发表学术论文逾60篇。
本书特色
加强校园廉政文化建设,就要通过创新教育形式,针对不同层面深入开展廉洁教育。本书旨在把廉政文化建设融入师德师风建设之中,通过廉洁教育不断促进广大教职员工的师德师风教育、诚实守信教育、学术道德教育、遵纪守法教育,促使全校形成一种崇廉尚洁的良好氛围。通过创新教育方式,不断深入开展廉洁教育,促使党员干部和教职员工能够自觉做到廉洁从教,并且帮助学生树立公民道德意识、法律意识、廉洁意识,形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚。
目录
绪论把思想政治工作贯穿高校教育教学全过程
原理篇
第一章道德认知:个体提升的内在机理
第一节认知与道德认知
第二节道德认知的研究进展:从静态线性到动态系统
第三节道德认知的模式
第四节道德认知的特征
第五节从道德认知到道德内化
第二章以文化人:个体提升的外部因素
第一节优秀文化的功能及其当代价值
第二节文化的普遍性与特殊性
第三节理想型文化与实用型文化
第四节文化:从传统到现代
方法篇
第三章提升道德内化的认知水平,推进高校思想政治教育的理念创新
第一节大学生道德内化的认知诉求
第二节高校道德教育的现存问题
第三节高校道德教育的改进
第四章加强宣传思想工作,强化高校思想政治教育的方向引领
第一节宣传思想工作的重要意义及经验启示
第二节以话语体系的建构推动高校宣传思想工作
第三节发挥榜样教育作用,优化社会辐射效应
第五章优化思想政治理论课,拓宽高校思想政治教育的主要渠道
第一节思想政治理论课教学内容的整合
第二节思想政治理论课专题化教学的实践
第三节思想政治理论课话语方式的创新
第四节思想政治理论课教学技术的扩展
第五节思想政治理论课教学模式的完善
第五章树立科学信仰,夯实高校思想政治教育的信念基础
第一节当代大学生宗教信仰的现状及成因
第二节引导学生确立马克思主义科学信仰
第六章加强校园文化建设,营造高校思想政治教育的良好氛围
第一节构建立体化的文化空间
第二节把握重大历史事件及纪念日的重要契机
第三节加强廉洁教育,培育廉洁文化
附录
基于混合教学模式的高校思想政治理论课建设调查问卷(学生版)
基于混合教学模式的高校思想政治理论课建设调查问卷(教师版)
参考文献
原理篇
第一章道德认知:个体提升的内在机理
第一节认知与道德认知
第二节道德认知的研究进展:从静态线性到动态系统
第三节道德认知的模式
第四节道德认知的特征
第五节从道德认知到道德内化
第二章以文化人:个体提升的外部因素
第一节优秀文化的功能及其当代价值
第二节文化的普遍性与特殊性
第三节理想型文化与实用型文化
第四节文化:从传统到现代
方法篇
第三章提升道德内化的认知水平,推进高校思想政治教育的理念创新
第一节大学生道德内化的认知诉求
第二节高校道德教育的现存问题
第三节高校道德教育的改进
第四章加强宣传思想工作,强化高校思想政治教育的方向引领
第一节宣传思想工作的重要意义及经验启示
第二节以话语体系的建构推动高校宣传思想工作
第三节发挥榜样教育作用,优化社会辐射效应
第五章优化思想政治理论课,拓宽高校思想政治教育的主要渠道
第一节思想政治理论课教学内容的整合
第二节思想政治理论课专题化教学的实践
第三节思想政治理论课话语方式的创新
第四节思想政治理论课教学技术的扩展
第五节思想政治理论课教学模式的完善
第五章树立科学信仰,夯实高校思想政治教育的信念基础
第一节当代大学生宗教信仰的现状及成因
第二节引导学生确立马克思主义科学信仰
第六章加强校园文化建设,营造高校思想政治教育的良好氛围
第一节构建立体化的文化空间
第二节把握重大历史事件及纪念日的重要契机
第三节加强廉洁教育,培育廉洁文化
附录
基于混合教学模式的高校思想政治理论课建设调查问卷(学生版)
基于混合教学模式的高校思想政治理论课建设调查问卷(教师版)
参考文献















