作者:马卫华
页数:204
出版社:北京教育出版社
ISBN:9787552278163
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内容简介
本书共分三个部分, 主要包括: 用爱心浇灌学生、用课程开发促成长、用教科研促教师发展。
作者简介
马卫华,女,北京市特级教师,北京市骨干教师,朝阳区学科带头人,北京市和平街第一中学中学高级地理教师,北京师范大学教育硕士,朝阳区高考模拟试题命题小组核心成员。工作以来一直参与课程和教材的编写与修订工作。参与编写中国地图出版社《地理》教材及教学辅导用书,参与朝阳区地方教材《朝阳》《生命生活生态》的编写工作。参与《高中地理活动教学策略的研究》《教师教学基本能力解读与训练中学地理》《高中地理读本》等多部书籍的编写。作为朝阳区兼职教研员和北京市骨干教师,工作中能够研读课标,多次承担区级教材辅导和讲座工作,多次承担市级和区级研究课。作为一名科研型教师,在教学的同时参与课题研究,论文多次发表在《地理教学》等刊物或获得国家级、市级各类奖项。
目录
第一部分用爱心浇灌学生第一节教育为学生的终身发展服务第二节我的教育实践1.爱是无私奉献和给予2.用心是建立和谐之源3.教育是培养一种习惯4.转变理念促学生成长
第二部分用课程开发促成长第一节教学为学生的成长服务1.教学的概念2.教学是倾听和对话3.课堂教学是课堂中的有效对话4.地理教学的地理味道5.自然与经典6.体验的故事第二节我的教学实践1.多样化是教学的调味剂2.基于学生发展的教学策略研究2.1课堂活动策略2.2实践活动策略3.基于高效教学的教学内容实践3.1知识性内容的教学实践3.2技能性内容的教学实践4.基于有效评价的教学评价论述4.1建构评价体系4.2多种评价方式
第三部分用教科研促教师发展第一节教科研为教育教学服务第二节我的教科研实践1.教科研与教师的专业发展2.地方课程促进教师专业发展3.校本课程基于学生发展而设4.综合实践活动课程与教师的专业发展后记:愿和你一起行走致谢
第二部分用课程开发促成长第一节教学为学生的成长服务1.教学的概念2.教学是倾听和对话3.课堂教学是课堂中的有效对话4.地理教学的地理味道5.自然与经典6.体验的故事第二节我的教学实践1.多样化是教学的调味剂2.基于学生发展的教学策略研究2.1课堂活动策略2.2实践活动策略3.基于高效教学的教学内容实践3.1知识性内容的教学实践3.2技能性内容的教学实践4.基于有效评价的教学评价论述4.1建构评价体系4.2多种评价方式
第三部分用教科研促教师发展第一节教科研为教育教学服务第二节我的教科研实践1.教科研与教师的专业发展2.地方课程促进教师专业发展3.校本课程基于学生发展而设4.综合实践活动课程与教师的专业发展后记:愿和你一起行走致谢















