0-5岁儿童早期综合发展与教育管理

第一单元 了解、重视儿童早期综合发展第一章 了解0—3岁儿童——相关发展理论与儿童的发展特点 第一节 发展及发展的理论 第二节 0—3岁儿童发展的特点与早期发展的需求第二章 重视0—3岁儿童的综合发展 第一节 实现发展的潜能，奠定一生发展的基础 第二节 促进儿童早期发展，使社会长久受益 第二单元 0—3岁儿童教育服务机构的开办第三章 0—3岁儿童教育服务机构的定位 第一节 0—3岁儿童教育服务机构开办的需求分析 第二节 确立0—3岁儿童教育服务机构开办的目标与服务内容第四章 0—3岁儿童教育服务机构的筹备 第一节 0—3岁儿童教育服务机构开办的前提条件 第二节 0—3岁儿童教育服务机构开办的物质准备 第三节 0—3岁儿童教育服务机构开办前的宣传与招生工作 第三单元 0—3岁儿童教育服务机构的管理第五章 0—3岁儿童教育服务机构的组织管理模式 第一节 机构组织管理建立的意义和原则 第二节 机构组织管理模式第六章 机构的管理制度 第一节 教师的培训与管理制度 第二节 机构中的健康管理 第三节 机构的安全工作 第四单元0—3岁儿童教育服务机构提供的服务与支持第七章 0—3岁儿童教育服务机构提供的服务 第一节 建立儿童档案，提供有针对性的服务 第二节 创设适宜的环境，组织开展游戏活动 第三节 为家长提供帮助和支持，丰富知识、改进态度、提高能力附录1：社区早期教育状况调查——社区干部问卷附录2：中国儿童发展纲要(2001—2010年)附录3：北京市学前教育条例主要参考书目