
作者:马福祥
页数:148
出版社:人民日报出版社
出版日期:2019
ISBN:9787511551481
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
本书共4章,具体包括:教育原理、教育目的与教育制度、当代教育研究、学校教育改革与教师发展。
目录
第一章教育原理
第一节 教育学从何而来
第二节教育学在西方的产展
第三节教育学在中国的发展历程
第四节当代社会转型与教育改革
第五节全球化、信息化背景下的学校教育变革
第六节社会转型时期的学校转型
章教育目的与教育制度
节教育目的概述
节教育目的的理论基础
第三节我国的教育目的
第四节┄教育制度概述
第五节 现代学校教育制度
第六节我国现行学校教育制度
第三章当代教育研究
节教育的对象和任务
节教育学的产展
第三节教育的本质特点
第四节教育的基本要素
第五节教育的历史发展
第六节教育概念的界定
第七节教育与人的发展
第八节影响人的发展的基本因素
第九节教育的社会制约
第十节教育与我国社会主义建设
第四章 学校教育改革与教师发展
节教师理想角色的重建
节新型教师的基本素养
第三节在学校研究变革实践中实现教师发展
第四节教师自我意识的教育意蕴
第五节教师个体教学的实践
第一节 教育学从何而来
第二节教育学在西方的产展
第三节教育学在中国的发展历程
第四节当代社会转型与教育改革
第五节全球化、信息化背景下的学校教育变革
第六节社会转型时期的学校转型
章教育目的与教育制度
节教育目的概述
节教育目的的理论基础
第三节我国的教育目的
第四节┄教育制度概述
第五节 现代学校教育制度
第六节我国现行学校教育制度
第三章当代教育研究
节教育的对象和任务
节教育学的产展
第三节教育的本质特点
第四节教育的基本要素
第五节教育的历史发展
第六节教育概念的界定
第七节教育与人的发展
第八节影响人的发展的基本因素
第九节教育的社会制约
第十节教育与我国社会主义建设
第四章 学校教育改革与教师发展
节教师理想角色的重建
节新型教师的基本素养
第三节在学校研究变革实践中实现教师发展
第四节教师自我意识的教育意蕴
第五节教师个体教学的实践















