作者：张文平
页数：125
出版社：江苏凤凰美术出版社
出版日期：2019
ISBN：9787558046841
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书系统地阐释了中学汉语文化教学的基础理论、传统文化与中学汉语文化教学的内在联系，论述了传统文化融入中学汉语文化教学中对语文教师的要求，科学地论证了我国中传统文化融入中学汉语文化教学的策略及路径，最后对我国中学汉语文化教学中传统文化传承实践的案例进行了科学的解析。本书为我国传统文化融入中学汉语文化教学提供了科学的参考。
作者简介
张文平，1969年9月出生，山东烟台（海阳）人，毕业于山东省教育学院汉语言文学教育专业本科班，现任职于山东省海阳市凤城街道初级中学学生处。主要研究方向：初中分层作文有效教学、校本教研制度建设、中华优秀传统文化的传承与校本化课程开发等。主持承担山东省烟台市教育科研课题四项，参与各类教育科研课题八项，发表学术论文九篇。
本书特色
本书系统地阐释了中学汉语文化教学的基础理论、传统文化与中学汉语文化教学的内在联系，论述了传统文化融入中学汉语文化教学中对语文教师的要求，科学地论证了我国中传统文化融入中学汉语文化教学的策略及路径，最后对我国中学汉语文化教学中传统文化传承实践的案例进行了科学的解析。本书为我国传统文化融入中学汉语文化教学提供了科学的参考。
目录
目 录
第一章 汉语文化教学基础理论研究 1
第一节 汉语文化教学的内涵 2
第二节 汉语文化教学的目标及模式研究 4
第三节 汉语文化教学的特征及内容研究 13
第二章 传统文化与汉语文化教学的内在联系 17
第一节 优秀传统文化及其传承意义 18
第二节 传统文化与汉语文化教学内涵研究 33
第三节 传统文化在汉语文化教学中的现状分析 40
第四节 我国中学生传统文化人文素养现状分析 43
第三章 传统文化融入汉语文化教学中对语文教师的要求 45
第一节 语文教师要有广博的知识体系 46
第二节 语文教师要有多元文化的积累 48
第三节 语文教师要有挖掘传统文化内涵的能力 53
第四节 语文教师要有拓展提高传统文化教学的能力 55
第四章 我国汉语文化教学中传统文化融入路径研究 61
第一节 培育传统文化传承的思想和理念 62
第二节 增强教材中传统文化的内容 67
第三节 构建活跃的传统文化教学气氛 76
第四节 拓展传统文化融入汉语文化教学的广度与深度 83
第五章 我国汉语文化教学传统文化传承实践案例研究 87
第一节 汉语文化教学中的传统文化教学“第一课” 88
第二节 课堂教学中的传统文化传承 92
第三节 写作教学中的传统文化传承 94
第四节 现代信息技术下的传统文化传承 104
第五节 汉语文化教学中的传统文化传承 107
参考文献 123
