
作者:丁利民
页数:184
出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2019
ISBN:9787567586758
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
随着教育改革的深化,课程与教学的领导力成为校长们的首要核心能力,要突破“旧理念”的束缚,走出原有的“舒适区”,校长们必然要继续提升校长课程领导力——提高校长及管理团队课程与教学的顶层设计能力,以及落实计划和提高成效的管理技巧,引领学校不断提升办学品质,走向优质均衡。校长课程领导力引导具有特色的校本课程文化,依据育人目标,校长们把更多的时间放在研究课堂教学效果的有效和精彩上,不断研发具有办学特色和地域特色的校本课程,不断丰富课程内涵,彰显课程特色和学校品牌,促进学生健康快乐地成长。 围绕办学理念,校长们主动学习学校顶层设计的方法,进行积极的国家课程个性化、创造性地研发和实践。让课程的生成与实施成为学校文化的核心部分,促使教师正确理解课程,使办学目标和教师专业成长目标同构、重合,培育出一支能教书、善合作、会研究的教师队伍。
本书特色
随着教育改革的深化,课程与教学的领导力成为校长们的首要核心能力,要突破“旧理念”的束缚,走出原有的“舒适区”,校长们必然要继续提升校长课程领导力——提高校长及管理团队课程与教学的顶层设计能力,以及落实计划和提高成效的管理技巧,引领学校不断提升办学品质,走向优质均衡。
校长课程领导力引导具有特色的校本课程文化,依据育人目标,校长们把更多的时间放在研究课堂教学效果的有效和精彩上,不断研发具有办学特色和地域特色的校本课程,不断丰富课程内涵,彰显课程特色和学校品牌,促进学生健康快乐地成长。
围绕办学理念,校长们主动学习学校顶层设计的方法,进行积极的国家课程个性化、创造性地研发和实践。让课程的生成与实施成为学校文化的核心部分,促使教师正确理解课程,使办学目标和教师专业成长目标同构、重合,培育出一支能教书、善合作、会研究的教师队伍。
目录
第一章 校长,行走的学校文化
第二章 课程,无限生长的空间
第三章 让学习真正发生
第四章 每一个孩子都是一个宇宙
第五章 成就每一位教师的精彩人生
第六章 向着优质均衡出发
后记















