作者：郑代良,姜又春,宋曙光,主编
页数：287页
出版社：西南交通大学出版社
出版日期：2018
ISBN：9787564365370
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是实训类教材, 主要涵盖本专业专业能力培养课程和发展能力培养课程的实训 (实验) 课程、项目设计、实习指导。分理论篇、综合篇、课程篇。内容包括: 公共事业管理专业实训概述 ; 公共事业管理专业实训的目标与内容等。
作者简介
郑代良，土家族，湖南溆浦人，华中科技大学管理学博士，现为怀化学院法学与公共管理学院副教授、副院长，武陵山片区公共治理研究所所长，公共事业管理专业负责人，湖南省青年骨干教师。先后参与国家自然科学基金1项，主持省部级科研项目6项，参编著作1部，公开发表学术论文40余篇，其中2篇被人大复印资料全文转载，1篇被《新华文摘》论点摘编。 姜又春，汉族，湖南邵阳人，教授，中山大学民俗学博士，西南大学博士后，现为怀化学院法学与公共管理学院院长，兼任湖南省民间非物质文化研究基地副主任、吉首大学硕士生导师，湖南省民族事务委员会特聘民族研究专家，怀化学院民俗学重点学科带头人，中国西南民族研究会副秘书长，湖南省社会学学会社会调查专业委员会常务理事，中国原生态民族文化高峰论坛常务理事。近年来主持国家社科基金1项，参与国家社科基金1项，主持省部级科研项目4项、地厅级科研项目近10项，出版专著1部，主编著作1部，参编著作2部，公开发表学术论文40余篇。 宋曙光，汉族，湖南溆浦人，副教授。现为怀化学院法学与公共管理学院教师，主要从事公共事业管理、公共治理等方面的教学与科研工作。主持省级教改课题1项、湖南省教育厅课题2项，参与教改、科研课题多项，公开发表学术论文10多篇。
目录
第一章 公共事业管理专业实训概述
第一节 公共事业管理专业实训的内涵及特征
第二节 公共事业管理专业实训的分类与模式
第三节 公共事业管理专业实训的原则与意义
第二章 公共事业管理专业实训的目标与内容
第一节 公共事业管理专业实训的目标
第二节 公共事业管理专业实训的内容
第三节 公共事业管理专业实训的考核
第三章 公共事业管理专业实训的现状与发展
第一节 公共事业管理专业实训的历史
第二节 公共事业管理专业实训的现状
第三节 公共事业管理专业实训的发展
第二篇 综合篇
第四章 综合能力素质拓展项目训练
第一节 “公共部门绩效评估调查”实训大纲
第二节 “公共部门绩效评估调查”实训项目
第三节 公务员录用结构化面试实训大纲
第四节 公务员录用结构化面试实训项目
第五章 公共事业管理专业见习、实习技能训练
第一节 公共事业管理专业见习大纲
第二节 公共事业管理专业毕业实习大纲
第六章 公共事业管理专业学术论文写作训练
第一节 文献综述写作训练
第二节 学年论文写作训练
第三节 毕业论文写作训练
第三篇 课程篇
第七章 “公共事业管理概论”课程实训
第一节 “公共事业管理概论”实训教学大纲
第二节 “公共事业管理概论”实训项目
第八章 “公共项目管理”课程实训
第一节 “公共项目管理”实训教学大纲
第二节 “公共项目管理”实训项目
第九章 “公共组织学”课程实训
第一节 “公共组织学”实训教学大纲
第二节 “公共组织学”实训项目
第十章 “公共行政学”课程实训
第一节 “公共行政学”实训教学大纲
第二节 “公共行政学”实训项目
第十一章 “公共政策学”课程实训
第一节 “公共政策学”实训教学大纲
第二节 “公共政策学”实训项目
第十二章 “公共经济学”课程实训
第一节 “公共经济学”实训教学大纲
第二节 “公共经济学”实训项目
第十三章 “公共部门人力资源管理”课程实训
第一节 “公共部门人力资源管理”实训教学大纲
第二节 “公共部门人力资源管理”实训项目
第十四章 “公共部门危机管理”课程实训
第一节 “公共部门危机管理”实训教学大纲
第二节 “公共部门危机管理”实训项目
第十五章 “公共关系学”课程实训
第一节 “公共关系学”实训教学大纲
第二节 “公共关系学”实训项目
第十六章 “电子政务”课程实训
第一节 “电子政务”实训教学大纲
第二节 “电子政务”实训项目
第十七章 “社会调查研究方法”课程实训
第一节 “社会调查研究方法”实训教学大纲
第二节 “社会调查研究方法”实训项目
第十八章 “非政府组织管理”课程实训
第一节 “非政府组织管理”实训教学大纲
第二节 “非政府组织管理”实训项目
第十九章 “社会工作导论”课程实训
第一节 “社会工作导论”实训教学大纲
第二节 “社会工作导论”实训项目
第二十章 “社区管理概论与实务”课程实训
第一节 “社区管理概论与实务”实训教学大纲
第二节 “社区管理概论与实务”实训项目
第二十一章 “管理文秘”课程实训
第一节 “管理文秘”实训教学大纲
第二节 “管理文秘”实训项目
第二十二章 “领导科学与艺术”课程实训
第一节 “领导科学与艺术”实训教学大纲
第二节 “领导科学与艺术”实训项目
第二十三章 “管理心理学”课程实训
第一节 “管理心理学”实训教学大纲
第二节 “管理心理学”实训项目
第二十四章 “公共组织财务管理学”课程实训
第一节 “公共组织财务管理学”实训教学大纲
第二节 “公共组织财务管理学”实训项目
第二十五章 “会计学”课程实训
第一节 “会计学”实训教学大纲
第二节 “会计学”实训项目
附录一 2017级公共事业管理专业人才培养方案
附录二 公共事业管理专业课程与实训项目对照表
附录三 公共事业管理专业实训报告表
参考文献
后记
节选
《公共事业管理专业综合实训教程》： 第一节 公共事业管理专业实训的目标 公共事业管理专业实训旨在锻炼和指导学生提高综合素质和专业知识能力及促进专业发展，其具体目标通过结合不同的关注点进行展示。 就专业人才与社会需求的接轨而言，公共事业管理专业实训能够为培养该应用型专业人才提供平台基础。现实的公共事业管理专业实训过程要具备能够承担专业知识灵活应用和某一特殊专业技能的条件。比如，针对公文写作的课程实训，要看其是否具有能够进行社会调查及服务的一般性条件，以及是否能够掌握公文写作相比较于其他写作的特点及要求。公共事业管理专业实训就专业人才对接社会需求而言，其目的是看该专业实训的过程能否检验和锻炼专业知识及技能。 就公共事业管理专业本身而言，开展专业实训旨在推进特色专业学科建设。促进特色专业的建设不仅是各大高校的“制胜法宝”，而且也占据了我国高等教育的重要位置。针对院校分布、资源链接、机制体制等多方面背景不同的情况，公共事业管理专业实训的建设是促进特色专业建设的主要途径。在这个过程中，能够在现实情况基础上调整教学课程安排及专业培养的着重点，同时以专业实训的结果对专业进行反馈和评价，并提出专业发展和改进的建议。 公共事业管理专业实训在促进学生学习的过程中，主要包含综合素质表现和专业能力建设这两个层次的内容。综合素质主要表现为学生的“软实力”，包括个人特质、基本礼仪等方面的要求。专业能力建设则主要是借助实训平台对学生进行管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用的查漏补缺。因此，公共事业管理专业实训的目的主要是促进学生的学习。 公共事业管理专业实训是一个有目的性的活动，总的来说，它体现了两个主要目标：促进学生的自我发展和推动公共事业管理专业的发展。通过实训平台及体系促进学生专业能力及综合素质的提高是明显的和直接的目标，发展公共事业管理专业则是隐藏于上一目标之中，不断进行调整的结果。发展公共事业管理专业也包含两个方面：一个是发展公共事业管理专业知识，另一个是促进专业知识和方法进行有效的社会实践。 第二节 公共事业管理专业实训的内容 公共事业管理专业实训的主要内容有什么？对于这个问题的回答构成了我们了解公共事业管理专业实训的具体化操作。就关注学生的专业成长而言，其实训的内容大致有以下三个方面。 1.感性认识的培养 公共事业管理专业的发展源于社会组织和专业学生自身的认同与肯定。公共事业管理专业的发展首先就来自专业的认可度高低，而评价认可度的高低首先就体现为学生对该专业学习的兴趣认知。所以，公共事业管理专业实训的内容就成为专业建设的重要环节。立足于感性认识的培养，公共事业管理专业实训要避免单一的活动形式，可以借助实训平台，通过竞赛的形式形成具体的成果性作品，提高学生的专业认同感和归属感，比如公共管理案例大赛、专业学科竞赛、大学生研究性学习和创新性实验计划项目等。 2.业务技能的训练 公共事业管理专业实训能够承担起该专业实训教学的主要内容是由其科学的方法决定的。由于公共事业管理专业实训的主要对象都了解其实训目的，公共事业管理专业实训又侧重于关注理论知识的运用，所以在这个过程中，公共事业管理专业实训可以基于专业知识进行技能训练而做出有效性的说明，比如社会实践调查中对写作能力和统计分析能力的锻炼等。 3.综合素质的创新 公共事业管理专业实训需要不断地创新和发展，才能促进学生的成长。而学生在这个过程中增强自己的专业技能有多种途径和方法，如经验交流、知识积累、强化实践等。但是专业技能的增长和发挥都离不开自身综合素质的表现，所以，公共事业管理专业的实训内容同样需要重视学生综合素质的培养，而创新能力又是最关键的要素之一，可以通过学生社团活动、同学科跨专业的合作体验等内容促进学生综合素质的发展。 ……
