作者：钱茂伟
页数：358页
出版社：浙江大学出版社
出版日期：2018
ISBN：9787308179652
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
钱茂伟编著的《公众史学读本(浙江省普通高校十三五新形态教材)》共16讲，其设置的逻辑安排是：一讲是导论。第二至十讲是当代公众历史记录，先谈历程与历史，强调当代公众历程必须转化成文本历史。接着分三大方面来思考，一是书写对象的扩大，由大人物而小人物，涉及小人物的三种建构单元个人史、家族史、社区史。二是参与人群的扩大，由小众而大众，由代理而自理。三是参与方式的扩大，由传统文献到口述史、影像志、纪录片。第十一、第十二讲是公众文化遗产，涉及公众历史档案与文化遗产保护。第十三至十六讲是通俗史学，涉及通俗读物、历史影视剧、专家通俗讲史、公众通俗写史三大方面的生产与消费。每一部分的体例由概要、课堂、文选、实务四大部分组成。
作者简介
钱茂伟，1962年生于浙江省杭州市，浙江大学历史学学士(1984)、浙江大学历史学硕士(1987)、华东师范大学历史学博士(2000)、复旦大学历史学博士后(2002)。现为宁波大学人文与传媒学院历史系教授、硕士生导师，宁波大学公众史学研究中心主任，中国社会科学大学研究生院博士生导师，浙江省新世纪151人才第二层次培养对象，宁波市社会科学学科带头人，浙江百姓家谱文化研究会副会长，浙江口述历史研究会副会长，中华口述历史研究会常务理事，中国历史文献研究会常务理事，中国明史学会理事，中华炎黄文化研究会科举文化专业委员会理事。主要从事史学理论与史学史、浙江历史文化、明清史研究。发表论文200多篇，出版专书28部。独著《中国公众史学通论》(2015)、《明代的科举家族：以宁波杨氏为中心的考察》(2014)、《史学通论》(2012)、《中国传统史学的范型嬗变》(2010)、《王应麟与中国传统学术形态嬗变》(2011)、《王应麟学术评传》(2011)、《明代史学的历程》(2003)、《姚江书院派研究》(2005)、《国家、科举与社会：以明代为中心的考察》(2004)等。
本书特色
钱茂伟编著的《公众史学读本(浙江省普通高校十三五新形态教材)》共16讲，其设置的逻辑安排是：最讲是导论。第二至十讲是当代公众历史记录，先谈历程与历史，强调当代公众历程必须转化成文本历史。接着分三大方面来思考，一是书写对象的扩大，由大人物而小人物，涉及小人物的三种建构单元个人史、家族史、社区史。二是参与人群的扩大，由小众而大众，由代理而自理。三是参与方式的扩大，由传统文献到口述史、影像志、纪录片。第十一、第十二讲是公众文化遗产，涉及公众历史档案与文化遗产保护。第十三至十六讲是通俗史学，涉及通俗读物、历史影视剧、专家通俗讲史、公众通俗写史三大方面的生产与消费。每一部分的体例由概要、课堂、文选、实务四大部分组成。
目录
第一讲 走近公众史学
线上讲义
线下教案
课前文选
公众史学或公共史学辨／钱茂伟
通俗史学、大众史学和公共史学／姜萌
应当厘清公众史学与公共史学的区别／王旭东
公众史学的定义及学科框架／钱茂伟
论公众史学的理论基础与学科框架／陈新
公众史学：从根本上解决史学的应用问题／钱茂伟
与专业史学相得益彰的公众史学／钱茂伟
公众史学学科推广的理论与方法／周俊超
课后实务：观看易中天《品三国》第一讲
第二讲 由生活世界而文本世界的当代历史书写
线上讲义
线下教案
课前文选
小历史书写理论与方法的研究／钱茂伟
发生的是“过去”，写出来的是“历史”——关于“历史”是什么／钱乘旦
课后实务：写日记、记笔记、阅读微信公众号
第三讲 由大人物而小人物：历史记录对象的扩大
线上讲义
线下教案
课前文选
由组织本位至个人本位的嬗变／钱茂伟
把史学还给人民——关于创建“公共史学”学科的若干想法／王希
课后实务：个人史书写
第四讲 公众个人史的建构
线上讲义
线下教案
课前文选
自媒体时代的公众史学／陈新
平民传记史学价值的多视野观察／钱茂伟
课后实务：阅读凡人传记
第五讲 公众家族史的建构
线上讲义
线下教案
课前文选
传统宗谱的体例
对新修族谱的一点思考／张升
课后实务：小家谱编纂
第六讲 公众社区史的建构
线上讲义
线下教案
课前文选
大家来做村史／陈板
口述史在公众社区史中的应用／钱茂伟
课后实务：古村落拍摄
第七讲 由小众而大众：人人都是历史记录者
线上讲义
线下教案
课前文选
人人都是历史的参与者——关于中国公众史学的对话／户华为、钱茂伟、焦润明、王旭东、杨艳秋
自媒体时代的历史研究和史学表达／马勇
课后实务：借用手机做一个校园生活拍摄
第八讲 公众口述史
线上讲义
线下教案
课前文选
口述史诸问题再思考／钱茂伟
公众史学视野下的口述史性质及意义／钱茂伟
历史记忆、历史叙述与口述历史的真实性／左玉河
课后实务：口述史团队采访
第九讲 公众影像史
线上讲义
线下教案
课前文选
中国图像史学的理论建构略论／蓝勇
新世纪影像志十大代表项目／朱靖江
课后实务：公众影像志的制作
第十讲 公众历史纪录片
线上讲义
线下教案
课前文选
影视史学：亲近公众的史学新领域／张广智
影像化的口述证言／徐亚萍
通过纪录片讲述非虚构故事／李宇宏
课后实务：公众纪录片制作
第十一讲 公众历史档案
线上讲义
线下教案
课前文选
家庭建档的双向意义／冯惠玲
档案工作如何才能真正走向平民化／杨震
课后实务：整理自己的档案
第十二讲 公众文化遗产
线上讲义
线下教案
课前文选
论中国公众考古不是西方舶来品／高蒙河
公众考古学：走向广阔与平易的学问之道／王仁湘
课后实务：集体参观附近的博物馆
第十三讲 专家通俗写史
线上讲义
线下教案
课前文选
当代史学通俗化研究的回顾与前瞻／王记录
改革开放以来历史知识大众化的特点及发展趋向／王记录
课后实务：通俗读物阅读
第十四讲 历史的影视再现
线上讲义
线下教案
课前文选
国产历史剧开始理性回归／高媛媛
影视历史剧离历史有多远／单三娅、陈墨、秦晖、陈玉通
课后实务：历史剧观赏
第十五讲 专家电视通俗讲史
线上讲义
线下教案
课前文选
历史讲座热：找到了学术走向公众的路子／杨天石
通俗易懂好记，大众史学就是讲故事／孙立群
课后实务：观看《百家讲坛》讲史节目
第十六讲 公众通俗写史
线上讲义
线下教案
课前文选
民间写史与学院史学：对立中的共谋／王艳勤
乘“虚”而入：当代中国“网络写史”的可能与限度／桂尚书
课后实务：教学分析报告
外编：海内外公众史学的沟通
欧美公众史学现状
谁拥有历史——美国公共史学的起源、发展与挑战／王希
德国的公众史学／孟钟捷
英国的公众史学／朱联璧
法国的公众史学／肖琦
海内外公众史学的对接
西方学术与政治语境下的公共史学——兼论公众史学在中国发展的可行性／王希
美国模式之公众史学在中国是否可行——中国公众史学的学科建构／李娜
入世的史学：香港公众史学的理论与实践／苏基朗
本土化是中国公众史学必由之路／王记录
