中外影视作品赏析

作者：邹红

页数：333

出版社：高等教育出版社

出版日期：2014

ISBN：9787040174359

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

　　影视艺术在人们的日常生活中已占有十分突出的位置，同时它也进入高校的课堂，成为文理科学生共同喜爱的选修科目。《中外影视作品赏析》的编写，正是着眼于培养高素质小学教师的需要，通过对中外影视艺术史上那些脍炙人口的经典作品的解读，使读者得以徜徉于中外影视艺术的长廊之中，在对作品进行欣赏的同时，了解影视艺术的基本特征和发展概况，了解知名导演、演员的艺术个性以及其他相关知识，从而提高小学教育工作者的影视艺术修养和审美鉴赏能力。　　《中外影视作品赏析》可作各级各类高等院校小学教育专业和中文专业的本专科教材，也可作在职小学教师继续教育的参考用书。

目录

节选

　　《中外影视作品赏析》：　　（一）电视文艺创作　　在中国电视节目中，纪录片萌生较早。起初，电视纪录片与电视新闻没有严格的界限，都由新闻部负责制作，二者在制作手段、表现形式上都相差甚微。1960年摄制的《为钢而战》是当时北京电视台制作的第一部纪录片，初期的电视纪录片主要是报道型的，以介绍先进典型、宣传党的方针政策、报道领导人出访为主要内容。《当人们熟睡的时候》、《长江行》、《芦笛岩》等是当时的代表作品。其中对中国电视文学影响最大的是1965年摄制，由陈汉元等人主创的《收租院》，其解说词还作为范文选人了中学语文课本。从此，电视纪录片渐渐形成自己的个性特点，这是80年代风行一时，以文学性见长的“文学型”纪录片的滥觞。　　1980年，中央电视台与日本电视机构合作，拍摄了中国电视史上第一部大型电视系列片《丝绸之路》。这部长达17集的纪录片以考古访今的纪实手法，对两千年前沟通东西方经济文化联系的古商道，做了全面深入的采访拍摄。《丝绸之路》在中国电视艺术发展史上具有重要的地位。首先，极富文学性的解说词在电视与文学间找到了很好的契合点，给观众耳目一新的感觉；其次，结构方式充分考虑了电视节目的特性。《丝绸之路》的创作者意识到电视的收看方式与电影不同，电视观众对节目有自由的选择权，所以在结构上充分考虑了观众的收视心理。《丝绸之路》总是选择最有吸引力的情节开篇，并将最具冲击力的画面放在开头。在节奏把握上，《丝绸之路》也考虑到大量的文学性解说词和写意镜头需要足够的时间来体会，所以《丝绸之路》每集的镜头数并不多，镜头普遍较长。从收视效果考虑电视艺术的结构方式，《丝绸之路》是中国电视文学的一个创举。　　1983年，中日再次合作拍摄了25集大型系列片《话说长江》。该片是中国纪录片走向电视化的标志，也是文学型电视纪录片走向大型化、系列化的标志。《话说长江》的解说词，强调文学性，但不强调文字的绝对完整独立，更强调作为节目艺术效果的完整统一。一些看来很平常的场景，由于解说词的启发、点缀，使画面意境得以提升。每一集的编辑与解说，既充分考虑蒙太奇效果，又照顾解说词和主持人的播讲需要。《话说长江》在电视文学的探索上做出了努力。从形式和文体上看，本片的总标题和分集形式，“话说”和“章回”是从地道的中国古典文学借鉴而来，在这里成为了电视连续节目的适当形式。“话说”是说话，而不是播音、播报，因此，本片的解说词摒弃了标语口号和居高临下的教训腔调，不用华而不实的形容词，不用冗长难懂的句式，要求语言生活化，以增强听觉效果。《话说长江》播出后，在全国得到了热烈的反响，解说词和同名扩写文学台本也相继出版。　　……