体育课堂教学技能训练/(学校体育理论与实践)系列教材之3

第一章 绪论
一、什么是课堂？
二、什么是课堂教学能力？
三、体育教师教学能力的形成过程
四、体育教师教学能力形成的影响因素
五、体育教师教学能力形成的规律
六、中小学体育教师教学能力的发展途径

第二章 体育课堂教学技能概述
第一节 体育课堂教学设计技能
一、体育与健康课程的基本理念
二、选择教学内容
三、制定教学目标
四、分析教学对象
五、制定教学策略
六、明确教学过程
七、注重教学评价
八、编写教案
第二节 体育课堂教学组织技能
一、教学组织形式、方法
二、队伍、队形调动与安排
三、场地器材的布置
四、教师要建立行之有效的教学常规

第三章 体育课堂指挥训练技能
第一节 口令指挥训练技能
一、口令指挥的基本定义
二、口令的发声原理
三、口令的分类
四、口令的作用
五、口令的运用技巧
六、口令指挥的具体训练及运用
七、常见错误及纠错
八、口令指挥对教师的要求
第二节 手势、语言指挥训练技能
一、语言指挥技能
二、手势指挥技能

第四章 体育课堂导入与准备技能
第一节 课堂导入的基本原则和技能
一、课堂导入基本原则
二、课堂导入技能
第二节 课堂准备的基本原则和技能
一、准备活动的基本原则
二、准备活动的内容选择
三、课堂准备的技能
……

第五章 体育课堂讲解与动作示范技能
第六章 体育课堂保护帮助与预防纠错技能
第七章 体育课堂队伍组织调动技能
第八章 体育课堂场地与器材的布置与运用技能
第九章 体育课堂动作技术的完整与分解教学技能
第十章 体育课堂运动量和练习密度掌控技能
第十一章 体育课堂结束部分的掌控技能
第十二章 体育课堂突发事件的应变及处理技能

附件：杭州市中小学校学生伤害事故处理条例
参考文献