作者：薛文英
页数：220
出版社：中国妇女出版社
出版日期：2018
ISBN：9787512716735
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书作者20年来致力于儿童发展测评与教育咨询、视知觉学习力测评与教学辅导、资优教育研究辅导工作，对4~12岁儿童的发展特点、学习能力问题和培养有深入研究。在书中，作者深入浅出地分析了4~12岁儿童在学习上常见的一些问题和现象，揭示了问题背后的真相，帮助家长有效地激发孩子的学习动力，为孩子创造良好的学习环境，避免进入家庭教育误区从而导致儿童学习问题，分析孩子属于哪一类型的学习特质，为孩子设计科学的学习能力培养方案。
作者简介
薛文英，
从事幼教工作与教学管理20余年，现为全能力学习发展协进会理事长，易飞迅感觉统合馆创办人，苏州市0～3岁科学育儿促进会会员。出版有《先懂孩子才会教》《0～3岁，超级亲子游戏教出聪明宝宝》等多部畅销教养工具书。擅长领域：儿童发展评测与教育教养咨询，婴幼儿教具学习效益分析研究，视知觉学习力评测与教学辅导，资优教育研究辅导等。
简志峰，
台湾师范大学人类发展与家庭学系幼儿教育硕士，台北教保人员协会第三届理事长，历任多家幼儿园园长，幼儿机构企划教学主任。擅长领域：幼儿教育、幼儿发展与辅导、教具玩具发展与应用等。
本书特色
孩子的学习问题通常是家长的焦虑之源。
如果孩子在学习动机、学习态度、学习能力等方面有问题，必然会影响孩子的学习效率和自信心，乃至影响升学和未来。
孩子的超强学习力是训练出来的。本书作者结合20余年儿童学习力研究和资优教育研究经验，总结出这套针对4～12岁儿童学习力的训练体系，并根据孩子的特质设计出科学的学习能力培养方案，帮助家长分析各种学习问题的影响因素，找到有效的改善策略，激发孩子的学习动力，为孩子创造良好的学习环境。
目录
1 为什么要考试？不考行不行 / 3
2 孩子是怎么学习的 / 6
3 学习有那么累吗 / 10
4 为什么考前复习，考后就忘 / 13
5 为什么一到考试就会肚子痛 / 16
6 为什么要上补习班 / 20
7 为什么有些孩子会讨厌数学 / 24
第2章 小心天才变“差生”
1 如何发现孩子的天生潜力 / 33
2 故意考零分的优等生 / 37
3 不要教出冷血自私的天才 / 41
4 “提强补弱”要方法，别让天才变差生 / 45
5 考验父母情商的聪明孩子 / 48
6 缺乏运动的孩子容易有挫折感 / 53
7 “差生”究竟差在哪里 / 56
第3章 激发孩子的学习动力
1 不要说打击学习热情的话 / 63
2 经常赞美孩子可以激发孩子学习动力 / 67
3 孩子为何对奖励失去了兴趣 / 70
4 不要强迫孩子做机械式的学习 / 73
5 为什么越补课学习越差 / 76
6 孩子为何没有学习动力 / 79
7 父母参与孩子的学习也要有个度 / 82
8 对孩子要有合理的期许 / 86
第4章 为孩子创造良好的学习环境
1 父母陪读好不好 / 91
2 要不要帮孩子挑老师 / 94
3 要不要做孩子的朋友 / 98
4 孩子静不下来学怎么办 / 102
5 小心溺爱变成孩子的学习阻碍 / 105
6 为什么大人都总在催“快点快点” / 108
7 私立学校就是最好的教育吗 / 111
8 要不要上实验班 / 114
第5章 根据孩子特点培养学习能力
1 感觉统合才能通情达理 / 121
2 体觉学习型孩子的特质 / 124
3 听觉学习型孩子的特质 / 128
4 视觉学习型孩子的特质 / 132
第6章 培养视知觉能力，提高学习效率
1 眼力好的小小鉴定家——培养孩子的视觉区辨
能力 / 137
2 过目不忘的小天才——培养孩子的视觉记忆
能力 / 141
3 分不清左右怎么办——培养孩子视觉空间关系的
能力 / 145
4 视觉形状永恒——培养孩子几何艺术的
领悟力 / 150
5 视觉过程记忆——培养学习效率高的学霸 / 154
6 培养孩子的视觉搜寻能力——小小侦察员 / 157
7 培养孩子的视觉推理能力——联想力丰富的
点子王 / 162
第7章 在游戏中提升视知觉学习力
1 视知觉区辨能力 / 169
2 视知觉记忆能力 / 175
3 视知觉空间能力 / 182
4 视知觉形状永恒能力 / 188
5 视知觉过程记忆能力 / 193
6 视知觉搜寻能力 / 199
7 视知觉图像推理能力 / 205
