初中版-原创中国优秀作文大盘点

作者：王伟营主编

页数：404

出版社：朝华出版社

出版日期：2008

ISBN：9787505416888

电子书格式：pdf/epub/txt

作者简介

王伟营，河南人，中文本科学历，十多年来一直从事中小学作文教学与研究，曾策划并主持编写了100多种中小学作文教辅图书，取得了良好的社会效益和经济效益。

本书特色

欢乐、痛苦交织着成为童年的音符，在一天天长大的同时，我们也饱尝着生活的
甜与苦。不因成功而忘形，不因失败而放弃是一个人成熟的表现之一。美好的童年虽
然逝去，但带给人无限的回味，成长也教会了我们以成熟理智的眼光看待生活，用希
望点亮生活!
    作者以镜头转换、片断组合的方式回顾了自己的成长历程，表达了对童年的眷恋
之情，继而较为自然地展望未来，构思颇具匠心。
    文章开头通过引用朱自清《匆匆》中的名句，由他物引出写作对象的写法值得借
鉴，排比修辞的运用使话题自然而然地完成转换。类似的写作方法应用较为广泛，如
写关于“惜时”的文章，开头就可以这样引用歌词来写：  “太阳下山，明天依旧爬上
来；花儿谢了，明年还是一样地开；大雁南飞，终会归返：可是，时间溜走了还会回
来吗々”

目录

节选

般的车来车往
浙江省温州市实验中学九年级(12)班吴琼衡
  学校、家里、食堂，整天步行
于三点一线。脚下的日子就这样溜
过。过马路是每天的必修课，可那
斑马线却偏偏躲着我，离得老远老
远。早上催着上学，放学后赶着填
饱肚子，秒针走的旋律总是在心中
笼罩，步伐尽可能地大，频率尽可
能地快，过马路就尽可能地乱跨。
左探探右瞧瞧，当迈开第一步时，
目标出现——远方驶来的车气势汹
汹，嚣张得无视我的存在，见这气
势，没办法，我只得妥协，让它先
行。可没想到后边的车狐假虎威，
也跟着前方的车屁股撵去，接着一
大串的车过了好一会儿。我开始不
耐烦了，司机大叔们，我赶着上学
堂呢，迟到了后果不堪设想啊。看
你们这么安然的样子，也没什么急
事，为何不能体会我的难处，先给
我让一让?在外国。车辆不给行人
让道是要罚款黾镱驾照的!我真想
这么大声叫出来，正瞄到车与车之
间存在缝隙，便抓紧机遇钻过。
    骑着单车飞驰，或乘着老爸的
车赶时间，也常因路上的事而皱眉
头。总是道路通畅心情也畅快，可
市区路阻的几率高达百分之九十，
这又引起我连连埋怨：中国人口贼
多贼多啊!前面的那位大哥，你说
我蹬车容易吗。、是不是看我弱小女
．子好欺负啊?，你时不时地命令我停
下来踮着脚、请那一边的人先缓缓移
动。你知道这一拨儿过去又浪费了
多少光阴啊。，你能偿还得清吗?得
逞后居然还回头来惬意地笑笑，
唉!我真是有苦说不出啊!
     抱着小孩准备过马路的那位大
婶，见你紧皱眉头，汗滴如雨，一
副着急而慌忙的样子，我很体谅你
的紧迫，也许将要发生火烧眉毛的
大事，可你也得体谅我的处境，妻
爸-踩刹车，便会有一大帮人一哄
面上。赶集似的，如洪流一般，我
们便再也没有机会踩油门了。为了
珍惜我们的时间，只能委屈你见缝
插针啦。
    轰……车祸……因自私引发的
又一场车祸……
    我们总是想着自己的难处，一千
方百计为自已的处境找理由一考虑
他人的太少太少。是行人时，总希
望哪儿都是人行道；当掌握方向盘
时，又幻想着哪儿都没有人行道。
我每天互换着这样的角色，可为什
么还是不懂得体谅对方的难处呢?
人们总是用自己的时间观念去约束
别人，世界上于是缺少了互相关
爱，并日复一日地上演着血腥。殊
不知天堂里有没有车来车往?
    朋友，多多站在别人的角度想
想，多多体谅别人的难处，莫忘
莫忘!
    作者根据自已的亲身经历，详尽、生动地描述了现如今的
交通拥堵现象，由此引发了对社会上一些自私现象的思考，激
起人们对当前社会、自身行为的反省。全文如行云流水，真实
自然。
    文章从日常生活现象着手，不是头头是道地讲一些大道
理，而是风趣地描绘了自己的所见所闻，语言幽默诙谐，风格
活泼，带给读者轻松的阅读享受。轻松之后，则是深深的
思索。  
    采用第二人称进行讲述，可以拉近与读者的距离，增强语言
表现力。在一些书信体及其他表达激动、哀伤等情感的文章写作
中，可以采用第二人称来抒写自己的感受、心情。
 用快乐成就初三
宁夏自治区长庆市初级中学王瑞成
  不论我怎样惶恐，忙碌的初三
还是来到了。带着“初三苦，初
三累”的黑色情绪，我升人了初
三。但这初三的气氛非但没有使我
感到紧张与辛苦，反而让我觉得学
习并不是一件苦差事，那灰色的情
绪渐渐变得明亮起来。
    在初三浓郁的学习气氛之下，
教室里随处可见三三两两的同学在
一起探讨问题。以前，我绝不会参
与其中，因为我认为，好不容易熬
到课间，为什么还要挣扎在书山题
海之中呢?但现在不同了。教室里
一个个讨论群体吸引着我，我也利
用下课十分钟的宝贵时间加入进
去。让我感到意外的事，那种各抒
己见得出正确答案时每个人脸上洋
溢的笑容，给人的感觉不是在做复
杂的习题，而像是在轻松地聊天，
给我这本不喜欢冥思苦想的人一个
不小的触动。从此，我喜欢上了这
种学习方式。
    原来，休息时的交流能让人感
到快乐!
    以前，我的学习方式几乎可以说
是错误的。上课不认真听讲，熬到期
末考试前的一个月开始突击。俗话
说：“临阵磨枪，不快也光。”的确，
我这样做有时还能取得不错的成绩。
但殊不知，磨一支枪来得及，那十
支、百支呢?对于科目繁多的初三来
说，俗话仿佛已不适用了，而这样的
学习习惯也让我一直无法提高自己的
成绩。但是，自从初三上课认真听讲
后，我发现这样提高成绩更切实、更
方便、更轻松，而且也感到枯燥的课
堂其实妙趣横生。
    原来，认真听讲会感到快乐!
    如果说初三是一场锻炼，那我
觉得这是在快乐中练习；如果说初
三是要慢慢熬的，那我们便是在快
乐度过；如果说初三是一个大迷
宫，那我们为什么不一起快乐地闯
进去呢?其实，事情本无所谓苦与
乐，仅仅在于主观的感觉。正值青
春期的我们，有什么理由不去快乐
地学习呢?
    通过初三的学习，我明白：兴
趣是最好的老师，快乐是兴趣的源
泉。在快乐的陪伴下，我会毫不畏
惧地走过初三，走向理想高中的大
门，并走好今后的人生。
    快乐初三，成就快乐!