大学体育教程

作者：张亮殷征辉

页数：465

出版社：中国农业出版社

出版日期：2018

ISBN：9787109244689

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

　　《大学体育教程》以学生为主体，与实践相结合，以培养大学生的体育与健康意识，引导他们养成终身锻炼习惯为主线，从体育文化、体育健康、体育教学、体育技能、练习方法等方面入手，内容上具有较强的实效性和可操作性，便于学生课内外自学、自练。同时，本教材充分考虑了当代大学生多方面的需求，遵循理论与实践相结合的原则，系统介绍了体育基本理论知识和普及性强、开展广泛、深受大学生喜爱的体育项目，也结合北方的地域性特点介绍了具有北方特色的体育运动项目和具有时代气息的休闲体育项目，使教材涵盖的内容更为丰富。

作者简介

张亮，男，1963年出生，教授，东北农业大学体育部主任，全国高等农林院校体育理事会东北区理事会理事长。其长期从事体育教学，具有较强的理论水平和丰富的教学经验，曾担任多本教材的主编。

殷征辉，男，1970年出生，副教授，沈阳农业大学体育部主任。

目录

节选

　　《大学体育教程》：　　第三节体育文化一、体育文化的内涵体育文化是人类本身需求的特殊反映。它是人类在体育生活和体育实践中创造出来的，并通过有形的身体形态、动作技能、运动器材以及无形的与社会属性相关的意志、观念、时代精神反映出来，显现了各具特色的存在方式。二、体育文化的价值现代体育教育和世界教育发展潮流是一致的。100多年来，不但极大地丰富了体育文化，提高了体育在社会中的地位和价值，而且在促进入的“全面发展”“协调发展”“完善发展”中起到了重要作用。　　（一）奥林匹克运动文化的价值　　现代奥运会经过100多年的发展，已经成为世界上最广泛的社会文化现象。现代奥运会精神文化的设计，是对古代奥运会的继承和发展。古希腊的竞技运动受到社会各界的广泛支持和尊重。竞技场上的优胜者不仅受到橄榄桂冠、棕榈花环和塑像等奖励，更重要的是他们像英雄一样受到故乡人民的崇拜，为他们举行盛大庆典。　　奥林匹克的格言是“更高、更快、更强”，它激励青年人奋发向上、超越自我，向着更高的目标迈进。运动员们勇于克服各种艰难险阻，付出辛勤的汗水去争取胜利的意志品质对所有人都是一种启迪。　　体育文化的任务由感性深入到理性，从形体美深入到心灵美。体育文化的理性任务要求锻炼者在身体健美、均衡和体态端正的基础上达到意志品质高尚、身心尽善尽美的境地，并与艺术相结合。这种深入的心灵美，是一种更高层次的体育文化的理性价值。　　（二）竞技体育文化的价值　　体育与人类的生存、发展紧密相连，人类创造了体育，也创造了体育文化。体育文化是一种竞技运动文化。正是人类对这种竞技运动文化进行了改造，经济、文化才不断地获得创新与发展。然而这些创新与发展，是在众人不断的实践中完成的，并经历了与西方学者的社会变革的历史里程相对应的三个阶段，即宗教体育文化阶段、科学体育文化阶段和正在进行中的艺术体育文化阶段。　　艺术体育文化摆脱了人类求生存的宗教体育文化和强身健体适应环境的科学体育文化的特征之后，向着竞技与艺术相结合、形体美与心灵美相结合的形态发展。　　（三）大众体育文化的价值　　在人类文明的进程中，出于人类的共同需要，人类对自身生存、发展、享受的追求和关注一刻也没有停止过，正是这种大众体育文化在教育全球化的浪潮中的推动力最大，影响最为广泛，也最为深刻。这是因为大众体育文化给人类带来快感和美感，并给社会带来健康和活力。无论中国的大众体育，还是西方的大众体育，都是以全面发展和和谐发展为根基的。二、体育文化的特点（一）民族性人类文化的存在和发展，不仅有共性的一面，也有差异性的一面。这种人类文化的差异性，就是民族性的表现。各个不同地域的人类，创造了不同类型、不同形态的文化，又塑造了具有不同文化特征的群体。任何形式的民族文化，都与本民族的形成、延续和发展密切相关，都与本民族的地理环境、人种特点、风土人情、经济条件、生产水平乃至和社会结构相适应。　　（二）时代性　　时代在不断地演化和发展，各个不同的历史时期有着不同的生产方式。人们总是生活在一个特定的环境中，这个生活环境对人类来说，产生了重大的影响。人们在生活实践中所创造的文化，也都离不开这个环境的影响。因此，文化也具有特定的性质，特定的内容和特定的形态，表现出鲜明的时代性。　　（三）社会性　　文化的社会性，也称文化的群众性。这是因为任何文化都离不开大众，更不能离开社会。如果说人离开了文化，就不能成为真正的人，同样，社会离开了文化就会变成一个愚昧的社会。因此，人、文化和社会三者之间形成了相互关联、相互作用的复合体。　　（四）差异性　　文化的差异性既表现在一个地区、一个民族的行为习惯上，也表现在价值标准和价值观念上。　　……