触摸历史与进入五四

导言 文本中见历史 细节处显精神 001

第一章 五月四日那一天

—— 关于五四运动的另类叙述 010

一 关于五四运动 010

二 五月四日那一天 015

三 如何进入历史？ 045

四 回到五四现场 048

第二章 思想史视野中的文学

——《新青年》研究 059

一 同人杂志“精神之团结” 061

二 “仍以趋重哲学文学为是” 071

三 以“运动”的方式推进文学事业 079

四 文体对话与思想草稿 093

五 提倡学术与垄断舆论 109

六 文化资本与历史记忆 124

第三章 叩问大学的意义

—— 作为教育家的蔡元培 140

一 “兼容并包”的大学理念 140

二 北大传统的另一种阐释 152

三 老北大的艺术教育 162

第四章 学问该如何表述

—— 以《章太炎的白话文》为中心 187

一 古文的骄傲与白话的先驱 190

二 令人神往的“提奖光复，未尝废学” 203

三 深思独得与有感而发 218

四 白话文的另一渊源 233

第五章 经典是怎样形成的

—— 周氏兄弟等为胡适删诗考 245

一 删诗事件 247

二 老朋友的意见 253

三 学生的建议 259

四 二周的眼光 269

五 胡适的自我调整 283

六 经典地位的确立 297

第六章 写在“新文化”边上

—— 旧纸堆里的新发现 314

一 失落在异邦的“国故” 314

二 在巴黎邂逅“老北大” 332

三 不该被遗忘的“文学史” 345

四 八十年前的中学国文教育之争 360

附录一 关于《章太炎的白话文》 375

附录二 鲁迅为胡适删诗信件的发现 386

附录三 台湾版《触摸历史与进入五四》自序 393

附录四 《触摸历史与进入五四》英译本序 397

引用及参考书目 399

索 引 412

后 记 444