生态视域下初中语文单元统整教学实践

第一部分 为素养而教：要素、支点和模式
第一章 生态视域下初中语文教学的整体变革
第二章 基于共生理念的单元设计四要素
第三章 基于成果导向的单元读写活动设计的三支点
第四章 追求“教-学-评”一体化的单元整体教学实施的五步模式
第二部分 为智慧而教：实践与应用
第五章 活动探究单元的设计——以初中语文八年级上册 单元为例
第六章 文学作品单元的设计——以初中语文八年级上册第四单元为例
第七章 整本书阅读教学实践
第八章 写作教学的结构化变革
第九章 跨学科统整教学实践——以校本课程建设为例
第三部分 为思维而教：策略与工具
第十章 问题解决教学策略从教师“设问”到学生“发问”——例析问题教学法的实施困境及解决路径
第十一章 朗读展示教学策略
第十二章 作品导向教学策略
第十三章 促进学习的课堂评价设计评价量表，推进名著阅读——以《经典常谈》为例
第十四章 单元整体作业设计
第四部分 协同创新：区域集体备课模式的变革与支持
第十五章 区域单元整体教学的推进：构建以教师为中心的教研
参考文献