大学军事理论与训练教程/宋晓安

作者：宋晓安, 尚晓军, 李国杨

页数：304

出版社：黑龙江大学出版社

出版日期：2017

ISBN：9787568601610

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

本书是在认真总结20多年国防教育工作的实践经验基础上，充分吸纳了当今靠前外国防教育研究的近期新成果编写而成。在编写中充分体现了理论与实践相结合，普及与提高相结合，历史与现实相结合的特点。

目录

节选

　　《大学军事理论与训练教程》：　　1.古代的国防政策和国防理论　　我国古代历代王朝的有识之士为了提高国防能力，提出了许多卓有成效的国防政策和国防理论，其中较为著名的有：“以民为体”、“居安思危”的国防指导思想；“富国强兵”、“寓兵于农”的国防建设思想；“爱国教战”、“崇尚武德”的国防教育思想；“不战而胜”、“安国全军”的国防斗争策略等。遵循这些思想，我国取得了无数次对外战争的胜利，中华民族才得以代代繁衍、生生不息，国防上也出现了“中国既安，四夷自服”的鼎盛时期。　　2.古代的兵制建设　　在武装力量体制上，我国古代一般区分为中央军、地方军和边防军。秦朝以前，武装力量比较单一，在军事力量构成上，实行兵民合一的军制，平时生产劳动，战时集合成军，以临时征集的方式组成军队。秦朝以后，随着政治制度的完善和经济生产的发展，各朝代根据国家的状况和国防的需要，以及驻防地区和任务，将军队区分为中央军、地方军和边防军，且对军队的组织编制、屯田戍边、兵役军赋、军队调拨、军需补给、驿站通道、武器制造和配发等都进行了具体的规定，并通过法律形式颁布执行，如唐代的《卫禁律》、《军防令》等。、　　在军事领导体制上，夏、商、西周时期还没有专门的军事机构，国王一般亲自主特军政，领兵作战。春秋末期，国家机构出现将相制，以将为主组成军事指挥机构。战国时期，将军独立统兵作战已很普遍。秦统一后，设立了专门管理军事的机构，最高的军事官员称太尉。隋朝对国家机构进行了改革，确立了三省六部制，专门成立了主管军事的部门——兵部。宋朝为了防止“权将”拥兵自重，在中央设立了枢密院，作为军事领导的最高机构，主官由文官担任。各朝代在军事领导体制方面的做法虽然不尽一致，但皇权至上，军队的调拨使用大权始终掌握在皇帝手中。　　兵役制度随着各个历史时期的政治、经济、人口状况和军事需要的不同而发展变化。奴隶社会时期，由于生产力低下，人口稀少，战争规模小，主要实行兵民合一的民军制度。封建社会时期，民军制度逐渐演变为与当时历史条件相适应的兵役制度，如秦汉时期的征兵制、三国两晋南北朝时期的世兵制、隋唐时期的府兵制、宋朝的募兵制、明朝的卫所兵役制等。　　3.古代的国防工程建设　　为了巩固边海防，我国古代中原王朝还修筑了数量众多、规模庞大的国防工程，如城池、长城、海防要塞等。城池是我国古代国防工程建设中时间最早、数量最多的工程，始建于商代，之后规模不断扩大，结构日益完善，一直延续到近代。长城是城池建设的延续和发展，始建于春秋战国时期。秦灭六国完成统一后，为了防御北方匈奴的南侵，于公元前214年，将秦、赵、燕三国北部的长城予以修缮，连贯为一。后经各朝代多次修建连接，至明代形成了东起山海关、西至嘉峪关的万里长城。古代海防建设是从明朝开始的。为防止倭寇的袭扰，明朝在沿海重要的地段陆续建立了以卫城、所城为骨干，水陆寨、营堡、墩台、烽堠等相结合的海防工程体系。　　（二）中国近代国防　　1840年鸦片战争以后，西方列强不断扩大侵华战争的规模，加之封建统治阶级的腐败衰落，中国的国防每况愈下，陷入“有国无防”的危机之中。　　1900年，英、美、德、法、俄、日、意、奥八个帝国主义国家在天津各界组织两千一百余名联军进攻北京。1901年9月7日，列强威逼清政府签订了丧权辱国的《辛丑条约》。《辛丑条约》使中国丧失了大量主权。在与外敌人侵的斗争中，许多有识之士积极探求民族振兴和国家富强之路。魏源提出“师夷长技以制夷”的主张，标志着中国近代国防思想的萌芽；之后的洋务运动，标志着中国近代军事变革逐渐展开。　　19世纪末，随着民族资产阶级登上历史舞台，现代国防观初见端倪。孙中山的《十年国防计划》，提出了国防建设的宏观设想。中华民国成立后，现代陆军、海军、空军相继建立，装备了较为先进的现代武器，国防建设思想也开始逐渐现代化。　　20世纪30年代，日本发动了一场旨在灭亡中国的侵略战争。中国人民前仆后继、艰苦卓绝、英勇顽强地进行了长期抗争。这场抗日战争是中国近代以来一次规模巨大的、全民族奋起抗击外来侵略的民族解放战争，也是一百多年来中国人民第一次反对外国侵略者取得完全胜利、洗雪民族耻辱的战争。　　……