作者：总主编蔡昌卓主编何玲黄文敏
页数：228
出版社：中国人民大学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787300259772
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《大学英语阅读教程》与“新思路大学英语”这一系列的其他教材（包括基础教程、读写译教程和视听说教程）配合使用，共四册。本书按照新颁布的四六级考试新题型要求，从历史地理、文化、科普、故事、社会等类别精选本书的阅读材料，力图使学生对大学英语四、六级的阅读材料有全面深入的了解。材料的选择和难度严格按照依据教育部颁发《大学英语教学大纲》一级的要求，遵循理论与实践相结合的原则，讲练结合，分为两大部分：（1）阅读技巧讲解；（2）阅读综合技能训练。本书是第四册第三版。
作者简介
何玲：教授，研究方向：英语课程与教学论，广西师范大学漓江学院外语系主任; 广西师范大学硕士生导师。近年来发表论文30余篇，主编教材17部，主持完成省部级课题10余项；校级精品课程2门。获自治区教学成果二等奖1项，三等奖1项，主要担任英语语言学、英语词汇学、英语语法等课程的教学。
目录
二、大学英语六级阅读概述及阅读策略
三、大学英语四、六级考试分数解释
Unit 1 World Cultural Heritage
Text A World Intangible Cultural Heritage: Beijing Opera
Text B Silk Road Secrets: The Buddhist Art of the Mogao Caves
Text C Egyptian Pyramids
Unit 2 Human and Environment
Text A Animals’ Popularity “a Disadvantage”.
Text B Overseas Garbage Dumping Is the Wrong Way to Go
Text C Green Route Is the Only Way Forward
Unit 3 Artificial Intelligence
Text A What Is AI?
Text B Tapping the AI Industry’s Growing Potential
Text C Minding over Machine: The AI Race
Unit 4 Higher Education
Text A Higher Education in China
Text B Higher Education in the U.S.”
Text C Peking University
Unit 5 Social Media
Text A Facebook Admits Social Media Can Harm Mental Health
Text B Why Young Chinese Are So Crazy About Online Sticker Sets
Text C How Using Social Media Affects Teenagers
Unit 6 Law
Text A What Is Law?
Text B Legal Systems of the World
Text C Do Traffic Tickets Save Lives?
Unit 7 Job and Career
Text A Chinese Job Market Challenging College Graduates and Migrants
Text B Tips on Breaking Through the Glass Ceiling in China
Text C Top 5 Skills You Need to Develop Your Career
Unit 8 Gender Gap
Text A 6 Ways Women Still Aren’t Equal to Men
Text B Evaluating Equality
Text C Key Findings of Global Gender Gap 2017
Unit 9 Mental Health
Text A School Phobia (恐惧症) Underscores Mental Health of Chinese Children
Text B Nature Boosts Your Mental Health
Text C Autism Subtle or Absent for Some at Risk
Unit 10 Family and Child Development
Text A Nathan Chen Thanks His Chinese Family After the Winning
Text B Xi Stressed Family Bonds and Family Education in His Speeches
Text C Rural Children More Vulnerable to Delayed Brain Development
Reference Answers
节选
《大学英语教学指南》（教育部高等学校大学外语教学指导委员会2015 年制定）指出，大学英语课程“以培养学生的英语应用能力为重点”。 大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，考试对象是修完大学英语相应阶段课程的在校大学生，考试目的是参照《大学英语教学指南》设定的教学目标对我国大学生英语综合运用能力进行科学的测量，同时也为用人单位了解我国大学生英语水平提供参照依据。
一、《大英六级》与《大学英语教学指南》在阅读能力要求上的一致性
大学英语六级阅读考核的能力与《大学英语教学指南》“提高目标”中的表述是一致的，即能够阅读一般性题材的英语报刊文章和题材较熟悉的学术文章，能较好地运用阅读策略进行阅读。考核的是较高的阅读能力。
（一）《大学英语教学指南》对阅读能力的分级要求
《大学英语教学指南》从基础目标、提高目标、发展目标对各项英语语言技能的能力进行了分级要求，其中“ 提高目标”中关于阅读能力的要求陈述如下：能基本读懂公开发表的英语报刊上一般性题材的文章；能阅读与所学专业相关的综述性文献，或与未来工作相关的说明书、操作手册等材料，理解中心大意、关键信息、文章的篇章结构和隐含意义等；能较好地运用快速阅读技巧阅读篇幅较长、难度中等的材料；能较好地运用常用的阅读策略。
（二）大学英语六级考核的阅读能力
大学英语六级考试对阅读能力的考核为：要求考生能读懂一般性题材的英语报刊文章和其他英语材料；能阅读题材较熟悉的学术文章；能较好地运用阅读策略帮助理解。仔细阅读速度达到每分钟90 词（四级为70 词），快速阅读速度达到每分钟120 词（四级为100 词）。
