作者：张昭炜 著
页数：332
出版社：武汉大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787307244184
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
本书为武汉大学“人文社科经典导引”课程教辅用书，为课程授课老师的教学实践案例汇编，包含“为什么读经典”“《论语》与仁性”“《庄子》与天性”“《坛经》与悟性”“如何写（学术）论文”“《历史》与历史”“《斐多》与生命”“《审美教育书简》与审美”八讲。书中展示了授课所运用的小论文、辩论、话剧、音乐艺术、PPT等多种教学形式，力图呈现武汉大学人文通识教育的意义与特色，以及面临的挑战。可为参与人文通识教育的师生提供参考。
作者简介
张昭炜，中国社会科学院世界宗教研究所教授，北京大学哲学博士，历任武汉大学中国传统文化研究中心教授、博士生导师，柏林自由大学哲学系访问学者等。从事儒学研究，著有《方以智的哲学精神》(人民出版社)、《阳明学发展的困境及出路》(中国社会科学出版社)、《中国儒学缄默维度》(中国社会科学出版社)，整理及主编著作十五种，如列入《理学丛书》的《万廷言集》《性故注释》(中华书局)，以及《胡直集》《易余(外一种)》《王阳明图传》(上海古籍出版社)等。
目录
第一讲：为什么读经典
(一)什么是经典
(二)经典的形成与体系
(三)如何读经典
第二讲：《论语》与仁性
(一)“四书”与“五经”
(二)孔子对中国三代文化的集成(仁学形成的历史经验)
(三)孔子与《论语》
(四)学以成仁(人)
(五)孔颜之学
附录一：《大学》《中庸》原文
第三讲：《庄子》与天性
(一)教材中的成语
(二)庄子其人其书
(三)内篇的三则寓言
(四)天人关系(天性)
第四讲：《坛经》与悟性
(一)基础知识
(二)中国禅宗思想源流与《坛经》的形成
(三)《坛经》与悟性
附录二：三性与三教
第五讲：如何写(学术)论文？
(一)论文的创新性
(二)论文写作中的能力训练
(三)范文示例
附录三：学术不端问题
附录四：小班讨论
附录五：爱国主义教育
第六讲：《历史》与历史
(一)梭伦立法与希波战争
(二)梭伦的幸福观
附录六：“学大汉，武立国”与斯巴达之魂
第七讲：《斐多》与生命
(一)苏格拉底其人其事
(二)苏格拉底之死(天鹅之歌)
(三)苏格拉底的生死观
(四)苏格拉底后学与幸福观
附录七：小班讨论
第八讲：《审美教育书简》与审美
(一)背景知识：西方美学简史
(二)两个比喻：钟表与水螅
(三)三种冲动
(四)四首诗歌
附录八：席勒美学的激情与自由
结语：重申“学以成人”
后记
(一)什么是经典
(二)经典的形成与体系
(三)如何读经典
第二讲：《论语》与仁性
(一)“四书”与“五经”
(二)孔子对中国三代文化的集成(仁学形成的历史经验)
(三)孔子与《论语》
(四)学以成仁(人)
(五)孔颜之学
附录一：《大学》《中庸》原文
第三讲：《庄子》与天性
(一)教材中的成语
(二)庄子其人其书
(三)内篇的三则寓言
(四)天人关系(天性)
第四讲：《坛经》与悟性
(一)基础知识
(二)中国禅宗思想源流与《坛经》的形成
(三)《坛经》与悟性
附录二：三性与三教
第五讲：如何写(学术)论文？
(一)论文的创新性
(二)论文写作中的能力训练
(三)范文示例
附录三：学术不端问题
附录四：小班讨论
附录五：爱国主义教育
第六讲：《历史》与历史
(一)梭伦立法与希波战争
(二)梭伦的幸福观
附录六：“学大汉，武立国”与斯巴达之魂
第七讲：《斐多》与生命
(一)苏格拉底其人其事
(二)苏格拉底之死(天鹅之歌)
(三)苏格拉底的生死观
(四)苏格拉底后学与幸福观
附录七：小班讨论
第八讲：《审美教育书简》与审美
(一)背景知识：西方美学简史
(二)两个比喻：钟表与水螅
(三)三种冲动
(四)四首诗歌
附录八：席勒美学的激情与自由
结语：重申“学以成人”
后记
