作者：李德
页数：284
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2017
ISBN：9787520128124
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书采用定量与定性相结合的研究方法，系统地分析当代中国家庭的子女教育方式，并且以实证研究为基础，尽可能全面地评估各种教育方式对青少年发展的影响。同时，从宏观和微观两方面对改善我国家庭教育方式进行探索，并基于实证研究结果提出切实可行的建议。 本书的贡献和创新主要体现在三方面。首先，研究设计的严谨性以及抽样规模在同类研究中可谓靠前。研究团队花了5年的时间收集两个在学青少年的样本，数据包含大量的关于青少年教育及其成效的信息，并对其中一个样本进行了长达两年的跟踪调查。其次，团队采用科学的分析和统计方法，对数据进行分析，以此探究当代中国青少年家庭教育的主要模式。第三，本研究采纳了多种青少年教育及发展的理论，从各种不同的视角探讨当代中国青少年教育模式与世界其他地区教育模式的相似性和独特性，并深入考查中国教育方式的多元性。针对现有理论的不足或欠缺，本研究将予以补充，而且会根据客观需要，对现有理论进行更正或创建更符合中国实际情况的新的理论框架。
作者简介
李德，教授，澳门大学社会科学学院副院长，华人儿童发展研究学会会长。主要研究领域包括儿童发展，家庭与越轨行为、犯罪预防与犯罪心理学、药物滥用、矫正、暴力、定性与定量研究方法等。
本书特色
本书采用定量与定性相结合的研究方法，系统地分析当代中国家庭的子女教育方式，并且以实证研究为基础，尽可能全面地评估各种教育方式对青少年发展的影响。同时，从宏观和微观两方面对改善我国家庭教育方式进行探索，并基于实证研究结果提出切实可行的建议。 本书的贡献和创新主要体现在三方面。首先，研究设计的严谨性以及抽样规模在同类研究中可谓前所未有。研究团队花了5年的时间收集两个在学青少年的样本，数据包含大量的关于青少年教育及其成效的信息，并对其中一个样本进行了长达两年的跟踪调查。其次，团队采用科学的分析和统计方法，对数据进行分析，以此探究当代中国青少年家庭教育的主要模式。第三，本研究采纳了多种青少年教育及发展的理论，从各种不同的视角探讨当代中国青少年教育模式与世界其他地区教育模式的相似性和独特性，并深入考查中国教育方式的多元性。针对现有理论的不足或欠缺，本研究将予以补充，而且会根据客观需要，对现有理论进行更正或创建更符合中国实际情况的新的理论框架。
目录
第二章 在学青少年的家庭与个人特征第一节 家庭特征第二节 个人特征
第三章 家庭教养方式第一节 家庭教养方式第二节 父母角色与冲突第三节 祖父母角色第四节 跨文化比较
第四章 青少年教养方式与心理健康发展第一节 价值观第二节 自我控制第三节 心理健康
第五章 青少年教养方式与日常活动第一节 学校表现与成绩第二节 课外活动
第六章 青少年教养方式与社会适应第一节 文化适应能力第二节 社交与同伴关系
第七章 青少年家庭教养方式与亲子关系第一节 青少年与父母之间的关系第二节 青少年父母关系对孩子行为的影响
第八章 偏差行为第一节 暴力行为第二节 财产类偏差行为第三节 轻微偏差行为第四节 物质滥用（使用）第五节 欺凌（霸凌）被害
第九章 评价与展望
参考文献
