语文“T”阅读课程:体验、梯度、提升三要略

作者：郑雪琴等著

页数：227页

出版社：浙江大学出版社

出版日期：2018

ISBN：9787308181990

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

郑雪琴等著的《语文T阅读课程——体验梯度提升三要略》结合实践案例从生态化的“T阅读”课程载体选择；生本化的“T阅读”推进策略，生长化的“T阅读”评价体系三方面来阐述“T阅读”活动化推进实施来架构课程体系，以低段“读编”，中段“讲演”，高段“论辨”三种循序渐进的“阅读 ”形态来呈现课程展开的生动形态，为各校课外阅读课程的有效实施提供了蓝本，让孩子爱上阅读，养成阅读习惯，为终身学习奠定基础。

作者简介

郑雪琴，杭州市文新小学语文教师，西湖区语文首席教师，杭州市劳动模范，杭州市131人才，杭州市教坛新秀、优秀教师，浙江省春蚕奖获得者，曾赴香港教学交流一年，并被教育部评为赴港优秀指导教师。近年来在全国各地执教公开课近百节，发表、获奖的论文百余篇，出版专著《小学语文实用性文体教学》。目前致力于建立校本化、活动化、个性化的阅读课程体系，侧重于以“读、诵、讲、演、评、辩”形成一至六年级的序列，进行不同年级的学本教材开发，领衔开发的辩论课程深受学生喜爱。

本书特色

郑雪琴等著的《语文T阅读课程——体验梯度提升三要略》结合实践案例从生态化的“T阅读”课程载体选择；生本化的“T阅读”推进策略，生长化的“T阅读”评价体系三方面来阐述“T阅读”活动化推进实施来架构课程体系，以低段“读编”，中段“讲演”，高段“论辨”三种循序渐进的“阅读 ”形态来呈现课程展开的生动形态，为各校课外阅读课程的有效实施提供了蓝本，让孩子爱上阅读，养成阅读习惯，为终身学习奠定基础。

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