作者：周崐
页数：278
出版社：科学出版社
出版日期：2018
ISBN：9787030573858
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内容简介
周崐、李曙婷著的《适应教育发展的中小学校建筑设计研究》梳理国内外中小学校教育及教育建筑发展历程，归纳目前素质教育改革措施，并与教育发达国家教育改革措施相比较。在运用建筑计划学的方法深入进行中小学校调查研究的基础上，提出适应素质教育的中小学校室内教室、走廊、室外环境及建筑形象的设计原则和方法，并提出中小学校未来的设计方向及建筑空间的整体建构。本书可供广大建筑设计师、中小学校管理者及教育工作者参考。
本书特色
本书梳理国内外中小学校教育及教育建筑发展历程，归纳目前素质教育改革措施，并与教育发达国家教育改革措施相比较。在运用建筑计划学的方法深入进行中小学校调查研究的基础上，提出适应素质教育的中小学校室内教室、走廊、室外环境及建筑形象的设计原则和方法，并提出中小学校未来的设计方向及建筑空间的整体建构。
目录
前言
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 国内外研究进展
1.3 本书的主要内容
1.4 研究框架与研究方法
2 中小学教育与教育建筑发展历史研究
2.1 工业革命前教育与学校的发展历程
2.2 现代教育模式与现代教育建筑发展
2.3 教育理论与建筑发展趋势
2.4 影响中小学校建筑空间构成的因素
2.5 小结
3 世界教育发展背景下的中国素质教育改革研究
3.1 中国素质教育改革在世界教育发展中的定位
3.2 中国素质教育改革发展研究
4 适应素质教育的中小学校室内教学空间研究
4.1 中国城市中小学校室内教学空间现状的调查研究
4.2 室内教学空间的研究
4.3 教育发达国家及地区的中小学校室内教学空间及环境模式研究
4.4 适应教育发展的中小学校室内教学空间的建构
4.5 中小学校室内空间的设计要点
5 适应教育发展的中小学校廊空间、教师空间发展研究
5.1 廊空间
5.2 教师空间
5.3 中小学校廊空间及教师空间发展趋势
6 适应教育发展的中小学校室外空间环境设计研究
6.1 中小学校室外空间环境现状
6.2 中小学校外部空间环境现状总体调查与分析
6.3 中小学校室外节点空间——入口空间设计研究
6.4 中小学校园室外节点空间——广场空间设计研究
6.5 中小学校园室外节点空间——庭院空间设计研究
6.6 中小学校外部空间环境设计
6.7 中小学校园室外环境设计要点
7 适应教育发展的城市中小学校形象发展研究
7.1 城市中小学校建筑形象现状
7.2 学生喜爱的学校形象调研
7.3 学校形象要素分析
7.4 学校形象的特征要素分析
8 适应教育发展的中小学校建筑空间及环境模式建构
8.1 素质教育与中小学校建筑发展的阶段性分析
8.2 适应教育发展的中小学校建筑空间及环境模式
8.3 适应教育发展的中小学校建筑空间更新改造研究
8.4 学校设计方案
8.5 小结
9 总结
9.1 教育及教育建筑历史研究
9.2 中小学校教育改革研究
9.3 中小学校教育建筑及空间模式研究
9.4 进一步研究方向
参考文献
附录A 调研学校
附录B 各国小学课程设置
附录C 中国素质教育基地小学校实录
附录D 中国近代中小学教育发展
附录E 教学空间调研问卷表
附录F 新美国学校发展公司教育改革方案
附录G 西安建筑科技大学附属小学公开课课堂情况记录分析
附录H 小学校外部空间统计表
附录I 校园外部环境调研问卷表
附录J 西安建筑科技大学附属小学室外空间利用记录
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 国内外研究进展
1.3 本书的主要内容
1.4 研究框架与研究方法
2 中小学教育与教育建筑发展历史研究
2.1 工业革命前教育与学校的发展历程
2.2 现代教育模式与现代教育建筑发展
2.3 教育理论与建筑发展趋势
2.4 影响中小学校建筑空间构成的因素
2.5 小结
3 世界教育发展背景下的中国素质教育改革研究
3.1 中国素质教育改革在世界教育发展中的定位
3.2 中国素质教育改革发展研究
4 适应素质教育的中小学校室内教学空间研究
4.1 中国城市中小学校室内教学空间现状的调查研究
4.2 室内教学空间的研究
4.3 教育发达国家及地区的中小学校室内教学空间及环境模式研究
4.4 适应教育发展的中小学校室内教学空间的建构
4.5 中小学校室内空间的设计要点
5 适应教育发展的中小学校廊空间、教师空间发展研究
5.1 廊空间
5.2 教师空间
5.3 中小学校廊空间及教师空间发展趋势
6 适应教育发展的中小学校室外空间环境设计研究
6.1 中小学校室外空间环境现状
6.2 中小学校外部空间环境现状总体调查与分析
6.3 中小学校室外节点空间——入口空间设计研究
6.4 中小学校园室外节点空间——广场空间设计研究
6.5 中小学校园室外节点空间——庭院空间设计研究
6.6 中小学校外部空间环境设计
6.7 中小学校园室外环境设计要点
7 适应教育发展的城市中小学校形象发展研究
7.1 城市中小学校建筑形象现状
7.2 学生喜爱的学校形象调研
7.3 学校形象要素分析
7.4 学校形象的特征要素分析
8 适应教育发展的中小学校建筑空间及环境模式建构
8.1 素质教育与中小学校建筑发展的阶段性分析
8.2 适应教育发展的中小学校建筑空间及环境模式
8.3 适应教育发展的中小学校建筑空间更新改造研究
8.4 学校设计方案
8.5 小结
9 总结
9.1 教育及教育建筑历史研究
9.2 中小学校教育改革研究
9.3 中小学校教育建筑及空间模式研究
9.4 进一步研究方向
参考文献
附录A 调研学校
附录B 各国小学课程设置
附录C 中国素质教育基地小学校实录
附录D 中国近代中小学教育发展
附录E 教学空间调研问卷表
附录F 新美国学校发展公司教育改革方案
附录G 西安建筑科技大学附属小学公开课课堂情况记录分析
附录H 小学校外部空间统计表
附录I 校园外部环境调研问卷表
附录J 西安建筑科技大学附属小学室外空间利用记录
