人力资本水平与西部农村青年的职业流动

第一章 绪论
第一节 研究背景和意义
一 研究背景
二 研究意义
第二节 研究思路和方法
一 研究思路
二 研究方法
第三节 研究內容与框架结构
一 研究内容
二 框架结构
第四节 研究特色
一 用教育机会的“给予”与“获得”全面考察和评价农村的教育机会分配
二 用教育机会的“得”与“失”说明教育分流所导致的农村人力资本差异
三 从农村教育资源变化的“历史”和“现实”思考西部农村青年的职业出路
第二章 教育机会
第一节 教育机会分配的相关概念
一 机会与教育机会
二 教育机会分配与教育机会获得
三 教育公平和教育机会均等
第二节 教育机会分配的研究基础
一 教育机会分配的文献综述
二 教育机会分配的研究假设和思路
第三节 我国西部农村教育机会分配的变迁与现状
一 西部农村教育机会分配的历史演变
二 西部农村教育机会分配的现状
第四节 西部农村青年教育机会分配结果的原因分析
——基于城乡视角
一 西部农村基础教育质量较差
二 西部农村基础教育资源长期匮乏
第五节 结论及展望
一 主要研究结论
二 前景展望
第三章 人力资本
第一节 人力资本的形成与积累
一 人力资本的概念
二 人力资本形成与积累的途径
第二节 西部农村人力资本研究的理论基础
一 农村人力资本研究的理论综述
二 西部农村人力资本形成的理论解释
第三节 教育机会分配制度变迁下西部农村人力资本的分布及变化
一 西部农村人力资本水平的估算方法和数据来源
二 西部农村人力资本的总体水平及其变化
三 不同时期西部农村人力资本水平的分布及其变化
四 小结
第四节 教育机会分配与西部农村青年人力资本水平的实证分析
一 西部各省份教育机会分配与人力资本水平的相关性分析
二 西部城乡青年人力资本水平比较及其解释
三 西部农村青年人力资本水平变化及其解释
第五节 结论与思考
一 西部农村青年的人力资本总体水平呈上升态势
二 西部青年人力资本水平的省际差异和性别差异明显缩小
三 西部城乡青年人力资本水平的差距依然很大
四 教育机会均等化能明显促进农村人力资本水平的提高
第四章 职业流动
第一节 职业流动的基本概念及其测度
一 职业流动的基本概念
二 职业流动的类型
三 职业流动的测度
第二节 西部青年职业流动问题研究的理论基础
一 文献综述及其评价
二 西部农村青年职业流动研究的理论依据。
第三节 西部农村青年职业流动的现状及其特征
一 西部农村青年职业流动的历程
二 西部农村青年职业流动的现状
三 西部农村青年职业流动的特征
第四节 西部农村青年馭业流动的制约因素分析
一 西部农村青年职业流动影响因素的综合分析
二 西部农村青年职业流动影响因素的回归分析．
第五节 西部农村青年职业流动的收入效应分析
一 研究假设及变量说明
二 实证计量分析
三 结论与讨论
第六节 西部农村青年职业流动的人力资本约束
——典型案例解析
一 经验型人力资本的局限
二 知识型人力资本差异下的代际职业流动
第七节 结论及思考
一 西部农村青年的职业经验很难积累成人力资本
二 西部农村青年普遍缺乏培训机会
三 西部农村青年的职业上升普遍受到人力资本水平的约束
四 教育分流与职业分层之间存在着明显的联系
第五章 政策建议
第一节 加大面向西部农村的教育投资倾斜政策，均衡城乡基础教育资源
一 继续保持对西部农村地区教育经费的投入增速
二 加强西部农村中小学教师的互換交流力度
三 加大开展西部人才交流和培养计划的力度
第二节 进一步改革高考招生制度，增加西部农村青年的教育机会获得
一 加大高考招生政策向西部农村贫困学生的倾斜力度
二 重视西部农村地区定向师范生的培养
三 增加西部农村贫困学生的资助力度
第三节 建立多层次的职业教育体系，提高西部农村青年的专业素质
第四节 消除劳动力流动的制度性壁垒，建立城乡一体化劳动力市场
一 取消城乡分割的户籍管理制度
二 改革二元就业制度，建立统一开放公平竞争的就业格局
第五节 加强公共服务平台建设，为西部农村青年职业流动提供条件
一 加强职业中介机构的管理
二 完善覆盖城乡就业统计体系与就业信息网络
第六节 构建城乡统一、相互衔接的基本社会保障体系
参考文献
后记