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海外云天:外国作家作品研习/新语文新学习

封面

作者:丛书主编褚树荣本册主编时剑波

页数:222

出版社:上海教育出版社

出版日期:2017

ISBN:9787544482233

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

《海外云天:外国作家作品研习》是根据《普通高中语文课程标准(2017年版)》的学习任务群11要求而编写的高中生读本。面对浩瀚的外国作家作品,如何选择经典作品?如何进行专题研习?这正是本书编写的旨要所在。本书精选富有影响的经典之作,以精要的问题引领学习,以富有创意的活动情境展开研读。书中内容涵盖专题阅读、我思我在、实践笃行、口语交际与写作活动、成果展览、自我评估等多个方面。学生可以借助这些知识和技巧来研习外国文学名有名篇,了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌,感受人类精神世界的丰富,培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态,实现深入理解并实践“外国作家作品研习”这一任务群的目标。

作者简介

褚树荣,浙江省语文特级教师、浙江省首批正教授级高级教师、宁波市有突出贡献专家,曾任浙江大学教育学院、宁波大学、浙江师范大学兼职导师。曾参与人教社《语文》统编本、上教社《语文》实验本的编写,出版《语文教学对话录》《语文教学慎思录》等10余部著作,在《语文学习》《中学语文教学》等学术期刊发表教学研究文章120余篇。曾被中国教育学会评为全国中学语文首届“学术领军人物”。
时剑波,浙江省宁波市名师,任教于宁波中学。宁波市“学科教育家”培养对象,宁波市领军和拔尖人才工程培养对象。曾获宁波市第十届教坛新秀高中语文一等奖。《中学语文教学》2015年第6期封二人物。在《语文学习》等学术期刊发表论文30余篇。课题曾获省市教育科研成果奖、市人民政府基础教育成果奖。著作有《追寻天光云影》。

相关资料

新课标是教材编写、教学评价的“国字号”文件。这套丛书根据新课标开发专题学习的内容,实属首创,功不可没。——王尚文(全国著名语文教育专家,教授,“语感论”倡导者)

教材重要,但语文素养不是单靠教材就能形成,大量的课外阅读和语文实践也很重要,这套丛书恰好在这方面作了有益的补充。——过常宝(北京师范大学文学院院长,教授,博士生导师,“长江学者”)

学生学什么、怎么学,这实在比教师教什么、怎么教更重要。这套丛书紧扣新课标18个任务群,对学生学什么、怎么学的问题,作出了很有操作性的回答。——王荣生(全国著名语文教育专家,上海师范大学教授,博士生导师)

这套丛书的作者都是我所熟悉的浙江一线语文教学名师,对新课标有深入研究,对学生有真切了解。相信这套丛书的出版,对课程培训、语文学习都有很好的推动作用。——胡 勤(浙江师范大学人文学院教授,浙江省教育厅教研室教研员,语文特级教师)

褚树荣先生对语文教育有丰富的经验和扎实的研究,在海峡两岸语文教学界颇具影响。这套丛书是新课标指导教师教学、指引学生学习的最好镜鉴。——孙剑秋(中华文化教育学会理事长,台北教育大学语文与创作学系教授)
教育要有理想的顶层设计,更要有扎实的实践积累。褚树荣先生主编的《新课标 新语文 新学习》丛书,是国内对新课标在实践层面最积极最扎实的回应,相信广大学生会从中受益。——余党绪(全国著名语文特级教师,“思辨读写”创导者)
适合社会情境、有利职业发展、聚焦核心素养的语文学习,这才是真正的语文学习。群文阅读,专题学习,是这套丛书最的亮点,也是我们一向的追求!——吴 泓(全国著名语文特级教师,“专题学习”创导者)

本书特色

《海外云天:外国作家作品研习》是根据《普通高中语文课程标准(2017年版)》的学习任务群11要求而编写的高中生读本。面对浩瀚的外国作家作品,如何选择经典作品?如何进行专题研习?这正是本书编写的旨要所在。本书精选富有影响的经典之作,以精要的问题引领学习,以富有创意的活动情境展开研读。书中内容涵盖专题阅读、我思我在、实践笃行、口语交际与写作活动、成果展览、自我评估等多个方面。学生可以借助这些知识和技巧来研习外国文学名著名篇,了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌,感受人类精神世界的丰富,培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态,实现深入理解并实践“外国作家作品研习”这一任务群的目标。

目录

写在前面…1

学习导航…1

按图索骥…3
课标传真…5

他山之玉…7

案例描述…9
在“读写结合”中追求深度收获——以索福克勒斯
《俄狄浦斯王》为例…9
建构可操作的长篇作品阅读模式——以加缪《鼠疫》为例…12
外国文学作品专题学习——一部女性的心灵史: 
读伍尔夫…16
赴一场与菲茨杰拉德的约会——新华书店天一书房文学
沙龙活动…19
助学指津…26
导航的“亚历山大”灯塔…26

专题问道…31

专题1文明的滥觞——外国古代文学作品研习…33
含英咀华…34
旧约·创世记…34普罗米修斯 / [德国] 古斯塔夫·施瓦布…38
俄狄浦斯王 / [古希腊] 索福克勒斯…42
实践笃行…47
穿越时空的心灵圣典——探寻“原型意象”对西方文学的
影响…47
专题2精神的宇宙——外国文艺复兴文学作品研习…51
含英咀华…52
堂吉诃德 / [西班牙] 塞万提斯…52
哈姆莱特 / [英国] 莎士比亚…55
实践笃行…59
他属于所有世纪——纪念莎士比亚逝世400周年活动…59
专题3求索与救赎——外国近代文学作品研习…65
含英咀华…66
浮士德 / [德国] 歌德…66
悲惨世界 / [法国] 雨果…72
复活 / [俄国] 列夫·托尔斯泰…76
实践笃行…79
以文学的名义追问“人是什么”——西方文学“人性”探索
之旅…79
专题4荒诞与魔幻——外国现代主义文学作品研习…85
含英咀华…86
城堡 / [奥地利] 卡夫卡…86
百年孤独 / [哥伦比亚] 加西亚·马尔克斯…89
实践笃行…92
孤独的寒鸦,现代人的灵魂——卡夫卡作品研读…92
专题5历险与抗争——美国文学作品研习…97
含英咀华…98
哈克贝利·费恩历险记 / [美国] 马克·吐温…98
老人与海 / [美国] 海明威…101
鲍勃·迪伦诗选 / [美国] 鲍勃·迪伦…104实践笃行…109
答案在风中飘扬——鲍勃·迪伦作品巡礼…109
专题6东方的情思——东方近现代文学作品研习…113
含英咀华…114
伊豆的舞女 / [日本] 川端康成…114
罗生门 / [日本] 芥川龙之介…117
吉檀迦利 / [印度] 泰戈尔…120
实践笃行…122
美丽总令人哀愁——日本文学、影视中的“物哀”文化
探究…122

锦心绣口…127

应世致用 …129
散文写作活动…129
互动对话…132
聊天口语活动…132

我学我秀…139

展览平台…141
自我评估…150

知识附录…165
参考答案…167
其他附录…195

后记…220

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