现代应用写作

作者：包锦阳

页数：331

出版社：浙江大学出版社

出版日期：2013

ISBN：9787308119436

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内容简介

本书从应用写作的实际需要入手，结构体例符合时代变化，教材内容富有时代特色，教学安排适应时代要求。全书理论阐述准确明了，写作要领概括简洁，例文选编新鲜规范，思考练习完整充实，具有很强的针对性和实用性。全书共10章，分为绪论、党政公文写作、事务文书写作、财经文书写作、司法文书写作、传播文书写作、策划文书写作、旅游文书写作、毕业论文（设计）写作、申论写作。

本书特色

包锦阳等编著的《现代应用写作》内容由四大模块组成：一是绪论，主要介绍写作概况，应用文写作概况和应用文写作构成要素；二是通用应用文写作，主要介绍党政公文写作和事务文书写作；三是行业应用文写作，主要介绍财经文书写作、司法文书写作和传播文书写作等；四是毕业论文(设计)写作。本书在编写中，每章按“学习目标”、“学习内容”、“实例文选”、“技能训练”四部分安排结构，使学生在学习中达到循序渐进的目的。

目录

节选

　　（三）议论的方式　　应用文中的议论即对客观事物进行的评论，以此表明自己的观点和态度。在应用文中，不少文种都离不开议论，如总结、调查报告、经济活动分析报告、公文中的通报、报告等，都需要通过议论来分析原因、判断是非、发表见解、表明立场。　　应用文中的议论同文学创作中的议论也有区别。文学创作中的议论，为了说服对方，打动读者，可以从多种不同的角度，寻找各种论据，旁征博引、反复论证，有时还可采用动情的议论、哲理性的议论、形象化的议论等，纵横捭阖、自由发挥。而应用文中的议论，不能脱离实际，它以事实为依据，不掺入个人主观好恶情感，抓住要点，不及其余，作简洁、明了的议论。　　议论有以下主要技法。　　1．述评性议论。通过对人或事物的叙述和评价来阐明观点、说明问题，就是述评性的议论。其方法有：先叙后议、先议后叙和夹叙夹议。　　2．证明性议论。写作主体正面地提出论点并用一定的逻辑方法加以证明和阐述，这就是证明性议论。　　常见的证明方法，可分为用客观事实来证明论点和用已知事理来阐明论点两大类。　　（1）用客观事实证明论点的方法，主要有以下两种：　　①归纳法。就是通过几个个别事例，综合它们的共同特点来证明一个具有普遍性的论点，或者用个别的典型事例来说明道理。　　②对比法。就是用比较或对照的手法来进行论证。作者往往用历史事实或过去的情况，与当前的情况作纵的比较；用两种对立的事物作横的比较，以突出事物的本质，更好地说明自己要论证的问题，树立论点。　　用客观事实来证明论点，可以是具体的，也可以是较为概括的，还可以是统计数字、图表之类，这些证明方法运用比较普遍，说服力也比较强。　　（2）用已知事理阐明论点的方法，主要有以下三种。　　①分析法。分析，就是分析事物的矛盾，作者通过分析问题、剖析事理，来揭示论点和论据间的辩证关系，从而证明自己的论点是正确的。用分析的方法论证问题，最后往往要加以综合概括。分析可以使问题深入下去，引出结论来；综合则能够集中起来，加以概括，把问题提高到原则高度。缺乏分析，议论难以细致深入；没有综合，议论难以汇总和提高。　　②演绎法。是由已证明了的某一普遍特点、规律出发，去认识某一新的个别事物，也就是一种由一般到特殊的推理方法。演绎是由三部分组成的。开头的一般原理叫大前提，其次的特殊事物叫小前提，最后一部分是结论。不过在议论之中，往往不是机械排列三个部分，而是有所省略。省略后，人们仍然应该明白所表述的意思，不至于误会。否则，不能省略。　　③引证法。是作者引用经典作家的言论，或科学上的原理、定律、公式以及文件、法规、政策等作为论据，来证明自己的论点；被引用的言论等必须是经过客观实践检验的真理；引用时，一定要持严肃的态度，弄懂有关论述的精神实质，引用要做到完整、准确。引用有明引和暗引。明引要引用原话，要用引号，有时还要指出引语的来源；暗引，只引用原话的主要意思，引者用自己的话把它转述出来。暗引因为不是原话，所以不用引号。　　（四）说明的方式　　应用文中的说明就是要用简洁、准确、科学、朴实的语言，把事物的性质、范围、形状、特征、功能等方面的情况介绍清楚。应用文是运用说明最多的一种文体。凡反映问题、陈述情况、通知事项、介绍产品、总结经验、提出建议等，无不需要说明。　　应用文的说明不同于文学创作中的一些说明。文学创作的说明往往融入作者深厚的感情，是感情化的说明，采用拟人、比喻等修辞手法。而在应用文中这些说明的用法是应当避免的，或很少使用。　　说明有以下主要技法。　　1．介绍性说明。介绍性说明的着眼点在于说明事物的存在。它的任务是把过去、现在存在的事物或正在发展、研究中的将来可能有的事物的概况介绍给读者，使读者了解和熟悉它们。　　2．解释性说明。解释性说明的着眼点在于说明物因事理。使用这种方法，必须由因及果或由果溯因，围绕事物内部的因果关系，撷取要点，进行解说，使读者对物因事理的“为什么”得以清晰的理解。　　……