作者：洪仙瑜 等 著
页数：347
出版社：教育科学出版社
出版日期：2015
ISBN：9787519101862
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以温寒江先生的脑科学和两种思维相结合理论为指导，围绕小学语文教学与学生思维训练这一核心主题，对“两种思维相结合的语文教学新模式”、“形象化的识字教学”、“作文起步教学”、“课外阅读”以及“语文审美教育”、“想象力的培养与训练”和“语文教学数字化”等内容进行了深入的研究。
本书特色
本书对台州市第一中学多年来的课程改革实践进行了回顾与总结。本书共10章，分别从学校发展的历史传承与时代挑战、新时期学校的办学理念、学校课程体系的构建、学科课程开发与内容的选择、学校课堂教学的变革、学校课程制度建设、学校科技教育课程体系开发的实践探索、学生生涯发展与规划课程建设的探索、教师课程创生能力建设、校长领导力的修炼等方面来全面解读了该校践行改革创新梦想之路的探索和经验。
目录
一、发展历史回眸
二、对社会转型期普通高中教育价值的重新认识
三、台州一中育人模式的转变
第二章 新时期学校办学理念与培养目标
一、办学定位：高素质创新人才培养基地
二、办学核心主题与理念
三、培养目标与学子形象
第三章 学校课程体系的构建
一、课程体系构建的依据与思路
二、学校课程体系的结构
三、学校课程体系的特色
四、学校课程的设置及安排
五、课程资源的创设
第四章 学科课程开发与内容的选择
一、学科课程纲要的制定
二、学科知识模块的重构
第五章 学校课程的实施——课堂教学的变革
一、学校课堂教学的改革与发展
二、唯实课堂的形态特征
三、唯实课堂的实践保障
四、践行唯实课堂的学科特色教学
第六章 学校课程制度建设
一、课程制度变革的背景
二、课程制度体系的构成
三、课程制度建设的实践思考
第七章 学校特色课程群之科技教育课程研究
一、科技教育课程建设面临的问题
二、科技教育课程建设的历程
三、学校科技教育的课程体系
四、学校科技教育课程的实施
五、学校科技教育的成果和影响
六、对科技教育课程建设的反思
第八章 学校特色课程群之学生生涯规划教育课程实践
一、学生生涯规划教育探索的背景
二、“高中生涯发展与规划”课程目标
三、“高中生涯发展与规划”课程内容
四、“高中生涯发展与规划”课程的实施方案
五、“高中生涯发展与规划”课程的评价方式
六、高中学生生涯规划教育探索的启示
第九章 教师队伍建设
一、教师队伍的历史与现实把握
二、唯新教育下的教师形象
三、新时期教师队伍建设基本路径
四、教师队伍建设的成效
第十章 校长领导力的修炼
一、我选择了教育，教育塑造了我
二、台州精神台州人，我的治校风格的形成
三、在课程改革中提升校长领导力
参考文献
附件：项目成员单位的组成
后记
