作者：周炜
页数：500
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2018
ISBN：9787509794036
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
社会是语言存在和发展的依托，社会的兴衰常常决定语言的命运。因此，研究语言应当密切联系社会，联系使用该语言的民族的历史与现状。本书以当今西藏为实例来考察语言与社会之间的关系，作者通过实地调查，为西藏的藏语规划工作提供了丰富的材料和诸多建议以及重要的参考。
作者简介
周炜，1958年出生在西藏昌都。文学博士（中国社会科学院和日本国立民族学博物馆联合培养）教授，研究员。知名藏学家、语言学家。中国藏学中心宗教所所长。匈牙利罗兰大学教授。中国社会科学院特聘研究员。四川大学、中央民族大学兼职教授。曾任中国藏学中心社会所所长和科研办主任。研究方向：民族语言学，语言社会学，藏学。出版有《藏文〈米拉日巴传〉的语法特征及比较》《西藏的语言与社会》《中国少数民族语言权益保护研究》等40多部专著。发表《藏语话语研究》《西藏现代化过程中语言使用模式的分析和讨论》《西藏语言政策的变迁》《关于西藏城乡居民语言使用的入户调查》等100多篇论文。
本书特色
社会是语言生存和发展的依托，社会的兴衰常常决定语言的命运。因此，研究语言应当密切联系社会，联系使用该语言的民族的历史与现状。脱离社会研究语言，无法理解语言的本质，也难以解释语言演变中的许多问题。本书以当今的西藏为实例来考察语言与社会之间种种错综复杂的关系的，是一部社会语言学与应用语言学的个案研究报告。作者通过实地调查，为人们提供了丰富的材料和诸多建议，从而为西藏的藏语规划工作提供了重要的参考。
目录
第一章 导论／1一 研究西藏现代化进程中语言使用问题的重要性／3二 西藏的语言研究状况及1997年以后的走势／6三 博士后研究报告的确定及1998～1999年的西藏语言使用调查／9四 研究资料的来源／16
第二章 社会语言学与藏语研究／18一 藏学史与藏学方法论／18二 语言学理论在藏语研究中的应用／20三 社会语言学及其对藏语研究的影响／29四 社会语言学在藏语研究中的运用／40
第三章 西藏人口的构成与语言使用的互动／45一 西藏的藏族人口和变迁／46二 西藏的汉族人口和变迁／50三 西藏人口的民族构成与语言的互动关系／52四 结束语／60
第四章 宪法性法规与中国民族语言政策／62一 中国的民族政策、民族语言政策和宪法性法规／63二 中国民族语言政策的实践／73
第五章 西藏语言政策的变迁及藏语文的发展／87一 我国的少数民族语言政策／88二 西藏语言政策的初创时期／92三 西藏语言政策的形成时期／99四 结束语／118
第六章 21世纪西藏语言政策的完善／121一 民族改革前后西藏的语言政策／121二 20世纪80年代西藏语言政策的形成／122三 2001年对《西藏自治区学习、使用和发展藏语言文字的若干规定》的修改／123四 西藏语言法规与《国家通用语言文字法》的统一性问题／125五 2001年西藏修订颁布《规定》的历史意义／128六 50年来西藏语言政策的历史成就／136
第七章 关于拉萨城镇居民语言使用的入户调查／138一 被访户的基本情况／139二 被访户家庭成员的语言能力／142三 被访户的公共场所语言／145四 被访户家庭成员的语言使用／147五 新闻出版影视、通信网络与被访户家庭成员的语言选择／148六 城镇被访户公共场所语言、家庭场景语言、媒体语言比较／151七 被访户户主与汉族的交往以及对汉语的看法／152八 基本结论／157
第八章 拉萨市藏族学生的语言能力及语言使用／159一 拉萨市城关区藏族小学生的语言能力及语言使用情况／160二 拉萨市城关区藏族初中生的语言能力及语言使用情况／170三 拉萨市藏族高中生的语言能力及语言使用／176四 结束语／183
第九章 关于西藏自治区中学藏语文教学历史与现状的调查报告／185一 从1957年到1987年的中学藏语文教学／185二 1987年、1988年西藏藏语文立法中关于藏语文教育和中学藏语文授课相关条款内容的分析／189三 1987年开始的中学藏语文授课试点班工作及成效／192四 2008年有关藏语文教学的调查／201
第十章 关于西藏自治区大学藏语文教学历史与现状的调查报告／212一 西藏高等教育发展的基本轨迹／212二 西藏高校藏语文教育发展的历程／216三 西藏高等院校藏语公共课的发展／226四 西藏高校非藏族学生藏语文专业的教育与发展／234五 西藏高等院校藏语文专业的教材建设／239
第十一章 拉萨市藏族职工的语言能力及语言使用／243一 拉萨市城关区藏族干部的语言能力及语言使用／243二 拉萨市城关区藏族工商人员的语言能力及语言使用／250三 结束语／255
第十二章 影响拉萨城镇居民双语使用的若干因素／256一 基础教育的发展对拉萨城镇居民双语使用的影响／257二 双语教育的发展对拉萨城镇居民双语使用的影响／258三 民族交往对拉萨城镇居民双语使用的影响／261四 拉萨市城关区的人口素质及其对双语的影响／269
第十三章 西藏农村居民的语言能力及语言使用／271一 被访户的基本情况／273二 农村被访户家庭成员的语言能力／275三 农村被访户家庭成员的语言使用情况／278四 农村被访户户主与汉族的交往以及对汉语的看法／284五 结束语／286
第十四章 西藏农村基础教育的形成与变迁／288一 调查点的选择及调查方法／288二 西藏农村基础教育制度的形成和变迁／292三 结束语／310
第十五章 “一江两河”流域基础教育及双语教学调查／313一 “一江两河”开发区的人口及基础教育状况／313二 拉萨市林周县农村基础教育调查／315三 拉萨市墨竹工卡县农村基础教育调查／324四 日喀则地区南木林县农村基础教育调查／331五 日喀则市农村基础教育调查／335六 结束语／338
第十六章 西藏农牧区教育发展道路的选择问题／340一 西藏农牧区教育的历史与现状／341二 农牧民增收与农牧区教育的瓶颈和困惑／345三 农牧民增收与农牧区教育亟待解决的几个重大问题／354
第十七章 西藏双语政策的形成和完善／369一 西藏双语政策的雏形／370二 西藏双语政策的形成／372三 西藏双语政策的完善／375四 结束语／380
第十八章 西藏双语教学的过去、现在和未来／381一 西藏双语教学的历史回顾／381二 西藏双语教学的现状／388
第十九章 西藏的双语使用与科学文化事业的发展／406一 双语在新闻、出版事业中的运用／406二 双语在广播、电视、电影领域的运用／411三 双语在农牧业等科学、技术领域的运用／414
第二十章 西藏的双语特点及双语发展的主要原因／416一 西藏现代化进程中双语的特点／416二 1990年以后西藏双语现象增多的主要原因／422三 结束语／430
第二十一章 西藏现代化过程中语言使用模式的分析和讨论／432一 西藏语言的二元变迁及其对文化教育、语言使用的影响／432二 西藏语言使用的二元模式及相对单语、双语人口分析／441三 人口分布背景、城市化现状及语言政策／445四 结束语／453
第二十二章 西藏的语言管理机构及其历史变迁／456一 20世纪70年代以前西藏的语言管理机构／457二 20世纪80年代后期的语言管理机构／458三 1990年以来西藏语言管理机构的调整／464四 西藏语言管理机构的完善／468
后 记／475
第二章 社会语言学与藏语研究／18一 藏学史与藏学方法论／18二 语言学理论在藏语研究中的应用／20三 社会语言学及其对藏语研究的影响／29四 社会语言学在藏语研究中的运用／40
第三章 西藏人口的构成与语言使用的互动／45一 西藏的藏族人口和变迁／46二 西藏的汉族人口和变迁／50三 西藏人口的民族构成与语言的互动关系／52四 结束语／60
第四章 宪法性法规与中国民族语言政策／62一 中国的民族政策、民族语言政策和宪法性法规／63二 中国民族语言政策的实践／73
第五章 西藏语言政策的变迁及藏语文的发展／87一 我国的少数民族语言政策／88二 西藏语言政策的初创时期／92三 西藏语言政策的形成时期／99四 结束语／118
第六章 21世纪西藏语言政策的完善／121一 民族改革前后西藏的语言政策／121二 20世纪80年代西藏语言政策的形成／122三 2001年对《西藏自治区学习、使用和发展藏语言文字的若干规定》的修改／123四 西藏语言法规与《国家通用语言文字法》的统一性问题／125五 2001年西藏修订颁布《规定》的历史意义／128六 50年来西藏语言政策的历史成就／136
第七章 关于拉萨城镇居民语言使用的入户调查／138一 被访户的基本情况／139二 被访户家庭成员的语言能力／142三 被访户的公共场所语言／145四 被访户家庭成员的语言使用／147五 新闻出版影视、通信网络与被访户家庭成员的语言选择／148六 城镇被访户公共场所语言、家庭场景语言、媒体语言比较／151七 被访户户主与汉族的交往以及对汉语的看法／152八 基本结论／157
第八章 拉萨市藏族学生的语言能力及语言使用／159一 拉萨市城关区藏族小学生的语言能力及语言使用情况／160二 拉萨市城关区藏族初中生的语言能力及语言使用情况／170三 拉萨市藏族高中生的语言能力及语言使用／176四 结束语／183
第九章 关于西藏自治区中学藏语文教学历史与现状的调查报告／185一 从1957年到1987年的中学藏语文教学／185二 1987年、1988年西藏藏语文立法中关于藏语文教育和中学藏语文授课相关条款内容的分析／189三 1987年开始的中学藏语文授课试点班工作及成效／192四 2008年有关藏语文教学的调查／201
第十章 关于西藏自治区大学藏语文教学历史与现状的调查报告／212一 西藏高等教育发展的基本轨迹／212二 西藏高校藏语文教育发展的历程／216三 西藏高等院校藏语公共课的发展／226四 西藏高校非藏族学生藏语文专业的教育与发展／234五 西藏高等院校藏语文专业的教材建设／239
第十一章 拉萨市藏族职工的语言能力及语言使用／243一 拉萨市城关区藏族干部的语言能力及语言使用／243二 拉萨市城关区藏族工商人员的语言能力及语言使用／250三 结束语／255
第十二章 影响拉萨城镇居民双语使用的若干因素／256一 基础教育的发展对拉萨城镇居民双语使用的影响／257二 双语教育的发展对拉萨城镇居民双语使用的影响／258三 民族交往对拉萨城镇居民双语使用的影响／261四 拉萨市城关区的人口素质及其对双语的影响／269
第十三章 西藏农村居民的语言能力及语言使用／271一 被访户的基本情况／273二 农村被访户家庭成员的语言能力／275三 农村被访户家庭成员的语言使用情况／278四 农村被访户户主与汉族的交往以及对汉语的看法／284五 结束语／286
第十四章 西藏农村基础教育的形成与变迁／288一 调查点的选择及调查方法／288二 西藏农村基础教育制度的形成和变迁／292三 结束语／310
第十五章 “一江两河”流域基础教育及双语教学调查／313一 “一江两河”开发区的人口及基础教育状况／313二 拉萨市林周县农村基础教育调查／315三 拉萨市墨竹工卡县农村基础教育调查／324四 日喀则地区南木林县农村基础教育调查／331五 日喀则市农村基础教育调查／335六 结束语／338
第十六章 西藏农牧区教育发展道路的选择问题／340一 西藏农牧区教育的历史与现状／341二 农牧民增收与农牧区教育的瓶颈和困惑／345三 农牧民增收与农牧区教育亟待解决的几个重大问题／354
第十七章 西藏双语政策的形成和完善／369一 西藏双语政策的雏形／370二 西藏双语政策的形成／372三 西藏双语政策的完善／375四 结束语／380
第十八章 西藏双语教学的过去、现在和未来／381一 西藏双语教学的历史回顾／381二 西藏双语教学的现状／388
第十九章 西藏的双语使用与科学文化事业的发展／406一 双语在新闻、出版事业中的运用／406二 双语在广播、电视、电影领域的运用／411三 双语在农牧业等科学、技术领域的运用／414
第二十章 西藏的双语特点及双语发展的主要原因／416一 西藏现代化进程中双语的特点／416二 1990年以后西藏双语现象增多的主要原因／422三 结束语／430
第二十一章 西藏现代化过程中语言使用模式的分析和讨论／432一 西藏语言的二元变迁及其对文化教育、语言使用的影响／432二 西藏语言使用的二元模式及相对单语、双语人口分析／441三 人口分布背景、城市化现状及语言政策／445四 结束语／453
第二十二章 西藏的语言管理机构及其历史变迁／456一 20世纪70年代以前西藏的语言管理机构／457二 20世纪80年代后期的语言管理机构／458三 1990年以来西藏语言管理机构的调整／464四 西藏语言管理机构的完善／468
后 记／475
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