作者：王宜振编著
页数：2册(502页)
出版社：西安电子科技大学出版社
出版日期：2016
ISBN：9787560643243
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共分为九章, 主要内容包括什么是诗歌、我们为什么要去读诗、诗歌的审美观点、诗歌的分类、诗歌的想象力、抒情诗的艺术媒介及其特征、抒情诗的创作、诗歌的鉴赏、诗歌的风格。
作者简介
王宜振，1946年生于山东东平。国务院突出贡献专家，中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学委员会会员。著有《笛王的故事》《中国彩色童话》《21世纪校园朗诵诗》《21世纪校园抒情诗》《少年抒情诗》等著作四十余部。作品先后获中国图书奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、文化部蒲公英奖、共青团“五个一工程”奖等多项文学和图书大奖。所著《21世纪校园朗诵诗》入选中宣部、教育部、团中央三部门向青少年推荐的百部优秀图书。
目录
第一章 什么是诗歌
第一节 什么是诗歌 / 001
第二节 诗与小说、散文、童话的区别 / 007
第二章 我们为什么要去读诗
第一节 读诗可以培养同学们的观察能力 / 013
第二节 读诗可以开发同学们的想象能力 / 020
第三节 读诗可以提高同学们的表达能力 / 029
第四节 读诗可以陶冶情操，培育同学们对生活的感受能力
/ 038
第五节 读诗可以启迪智慧，孕育同学们的创造能力
/ 046
第三章 诗歌的审美视点
第一节 诗歌内视点的存在方式（上） / 053
第二节 诗歌内视点的存在方式（下） / 062
第四章 诗歌的分类
第一节 抒情诗（上） / 075
第二节 抒情诗（下） / 087
第三节 叙事诗（上） / 097
第四节 叙事诗（下） / 108
第五节 散文诗（上） / 118
第六节 散文诗（下） / 129
第七节 朗诵诗（上） / 142
第八节 朗诵诗（下） / 154
第九节 童话诗 / 167
第十节 寓言诗 / 180
第五章 诗歌的想象力
第一节 两种不同的想象力 / 193
第二节 诗歌与联想（上） / 204
第三节 诗歌与联想（下） / 217
第四节 诗歌与想象（上） / 228
第五节 诗歌与想象（下） / 241
下 册
第六章 抒情诗的艺术媒介及其特征
第一节 抒情诗媒介的独特性 / 253
第二节 抒情诗的音乐性 / 265
第三节 抒情诗的弹性和随意性 / 276
第四节 抒情诗语言的正体 / 289
第七章 抒情诗的创作
第一节 抒情诗的灵感（上） / 303
第二节 抒情诗的灵感（下） / 316
第三节 抒情诗的立象与建构（上） / 330
第四节 抒情诗的立象与建构（下） / 342
第五节 抒情诗的修辞（上） / 354
第六节 抒情诗的修辞（中） / 366
第七节 抒情诗的修辞（下） / 378
第八章 诗歌的鉴赏
第一节 诗歌鉴赏的过程（上） / 401
第二节 诗歌鉴赏的过程 （下） / 416
第三节 诗歌鉴赏的创造性 / 431
第四节 诗歌鉴赏的共鸣现象 / 443
第九章 诗歌的风格
第一节 诗歌的风格（上） / 457
第二节 诗歌的风格（下） / 473
全国100所中小学校长联合推荐名单 / 490
