作者：杨捷,吴路珂 著
页数：427
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787522734934
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内容简介
本著作是一部教学学术理论与实践比较研究的成果，旨在通过比较教学学术的本质与内涵、制度与模式、评价与伦理等，揭示教学学术的理论与实践意义，阐释世界优秀大学在教学学术多元化、创新性和国际化等方面的差异和共同特征，本著作对中国高等教育教学改革具有重要的参考价值。
作者简介
杨捷，河南大学教学学部教授，教育学博士，教授、博士生导师，国家“万人计划”领军人才。兼中国教育学会比较教育分会理事、中国教育学会教育史分会常务理事、河南省比较教育学会副理事长，河南省科技厅“教育历史与文化科研创新团队”负责人；河南省师德先进个人，河南省高等学校教学名师，河南省高校中青年骨干教师，河南省教育厅学术技术带头人。
吴路珂，河南大学教育学部副教授，教育学博士，河南大学教育历史文化与比较研究院研究员，主持河南省教育科学规划项目1项目，发表学术文文章12篇，出版著作1部。
目录
绪论第一章 教学学术的本质第一节 教学学术的基本内涵第二节 教学学术的思想渊源第三节 教学学术的理论基础第二章 教学学术的历史沿革第一节 教学学术的萌芽时期第二节 教学学术的开拓时期第三节 教学学术的发展时期第三章 教学学术共同体第一节 教学学术共同体的内涵绪论第一章 教学学术的本质第一节 教学学术的基本内涵第二节 教学学术的思想渊源第三节 教学学术的理论基础第二章 教学学术的历史沿革第一节 教学学术的萌芽时期第二节 教学学术的开拓时期第三节 教学学术的发展时期第三章 教学学术共同体第一节 教学学术共同体的内涵第二节 教学学术共同体所面临的挑战第三节 教学学术共同体的构建第四章 教学学术能力的发展第一节 教学学术能力的内涵第二节 教学学术能力发展的影响因素第三节 教学学术能力的发展路径第五章 教学学术的模式第一节 教学学术模式的理论基础第二节 教学学术的理论模式第三节 教学学术的经验模式第六章 教学学术评价第一节 教学学术评价的基本理论第二节 教学学术评价的实施策略第三节 教学学术评价的国别研究第七章 教学学术制度的建构第一节 教学学术制度建构的内涵第二节 教学学术制度建构的路径第三节 教学学术制度建构的国际比较第八章 教学学术的伦理第一节 教学学术伦理释义第二节 教学学术伦理的成因第三节 教学学术伦理的践行参考文献后记
