作者：（德）威特
页数：268页
出版社：吉林大学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787567711662
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
卡尔·威特，18世纪德国一个普通小村庄的牧师，他是儿童早期教育的倡导者和成功的践行者。他认为孩子是否成才，并不取决于天赋，而是取决于后天的培养教育。他始终坚持以这种理念教育自己的儿子，最终将出生时有些痴呆弱智的儿子小卡尔·威特培养成了举世公认的天才。本书详细记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。
作者简介
卡尔·威特（1767年-1845年）18世纪德国一个普通小村庄的牧师，也是儿童早期教育的开创者。他首次用实证方法证明了早期教育对儿童成长的重要性。他开创了影响东西方几个世纪的教育方法——全能教育法，并在自己先天不足、略显痴呆的儿子小卡尔身上取得成功。1818年，他将对小卡尔14岁前的教育写成教育史上的奋书——《卡尔·威特的教育》。
本书特色
★《卡尔·威特的教育》这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受烦恼。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。
——陶行知 中国著名教育家
★把一个低智儿培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育》一书神奇和伟大的绝好例子。
——鲍里斯·塞德兹 哈佛大学心理学教授，《俗物与天才》作者
★为什么诸多神童同时集中于哈佛大学，世上不可能有这么多的偶合现象，这全是受益于《卡尔·威特的教育》的结果。
——木村久一 日本儿童早教鼻祖
目录
遇到妻子是我一生中最幸运的事情悔不该让宠物与孕妈妈为伴
做妻子快乐心情的守护者
母亲的教育决定孩子的未来每个孩子出生时都一样
第二章 后天教育比天生禀赋更重要
过度期待只会毁掉孩子的未来教育早一天，就早一天成功
孩子的潜能仅仅发挥了两三成
儿童潜能的递减法则
3岁前的教育决定孩子的一生
第三章 我抓住了卡尔智力发展的最佳时期
吃对食物孩子才健康
体能训练从婴儿期就要开始开发潜能，从训练五官开始从儿子15天开始，向他灌输词汇
开发儿子的记忆力、想象力和创造力第四章 我独特的教育妙招
用游戏的方式进行教育让儿子爱上外语的五大方法用育儿日记记录孩子的成长历程
如何培养儿子多方面的兴趣大自然可处处为师
我绝不使用填鸭式的教育认真对待孩子的每一个问题
罗森布鲁姆教授的数学教导方法再用功也不会损害神经
亲身体验激发了卡尔的学习热情“玩”出儿子的各种能力第五章 怎样培养儿子对事物的辨别能力儿子，你应该看清楚周围的一切
阳光之下还有阴影
“他不值得你帮助}
你看到的不一定是真相
第六章 千万不要小瞧孩子等孩子长大再严格要求已经晚了
孩子每次撒谎都有原因
以身作则尊重儿子别以为孩子太小不懂得责任心
教育孩子的标准要始终如
自己的事自己做
第七章 如何教育才不会伤害到孩子我从不粗暴地对待孩子避免伤害孩子的理性和判断力父母要讲究批评孩子的方法孩子幼小的自尊心伤不起
第八章 教孩子正确择友和游戏没有合格的父母，哪有合格的孩子给卡尔选择两个玩伴的失败经历
没有小伙伴也不会失去童趣与坏孩子交往害处多
可以允许孩子们适当接触
我几乎不给卡尔买玩具
在游戏中快乐成长
我和儿子的各种游戏
第九章 夸奖和鼓励的妙处恰到好处的夸奖是孩子信心的源泉
孩子的天赋是多方面的让孩子学会面对失败
孩子越小夸奖越有效
第十章 我如何防止儿子自满
不要轻易表扬孩子上帝的赞誉才是永恒的
第十一章 我不让孩子养成不良习惯
杜绝孩子产生恶习
平和对待孩子的过失
最有效的管孩子的方法为什么贪吃
无条件纵容等于扼杀
第十二章 教儿子具备良好的心理素质
勇气的价值
自己的事情自己做教会孩子直面挫折
玩”静下来“的游戏尽力争取与果断放弃
儿子的精神卫生
第十三章 我教儿子与人相处倾听的艺术
相互理解的力量
傲慢是与人和谐相处的最大障碍
教会孩子掌握人际交往的尺度
第十四章 比任何一个儿童都幸福
一夜成名
莱比锡大学的入学邀请
国王亲召卡尔入哥廷根大学
14岁的博士
健康而快乐的天才
献给我的朋友们（后记）
