作者：邱惠群//余利芬//王林发
页数：223页
出版社：西南师范大学出版社
出版日期：2018
ISBN：9787562189350
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共分为七章, 主要内容包括校本研修的独特价值、校本研修的三大方式、校本研修的创新模式、校本研修的主要形式、校本研修的实现路径、校本研修的常用策略。
本书特色
全书主要围绕如何促进教师更好地发展这一内容，从校本研修的三大方式、创新模式、主要形式、基本内容、实现路径、常用策略六个方面来展开论述。书中引用的案例采用一对一的模式，在每一个抽象的理论后面提供具体、有代表性的案例。同时，每一章以故事开篇，引发读者的思考，以帮助教师寻找创新课堂的秘密，修炼自我的专业本领。对推进校本研修活动，更新教师的教育理念，增强教师的教研素养以及提高教师的教育能力具有重要的现实意义。
目录
第一章校本研修的独特价值
第一节教师专业成长的支点
一、教师教育理念的更新
二、教师教研素养的增强
三、教师教学能力的提高
第二节为学生全面发展服务
一、优秀教师促学生发展二、高效课堂促学生发展第三节推进学校全方位发展一、校本研修对于学校发展的意义
二、学校在促进校本研修方面应采取的策略第四节如何促进教师专业的发展一、促进教师专业发展的实践案例二、促进教师专业发展的实践经验三、促进教师专业发展的实践策略第二章校本研修的三大方式节自我反思
一、自我反思的解读二、自我反思的作用三、自我反思的策略第二节同伴互助
一、同伴互助的解读二、同伴互助的作用三、同伴互助的形式第三节专业引领
一、专业引领的解读二、专业引领的形式三、专业引领的策略第四节如何落实校本研修的要素
一、落实校本研修要素的实践案例二、落实校本研修要素的实践经验三、落实校本研修要素的实践策略第三章校本研修的创新模式第一节专题研讨式的校本研修一、专题研讨解读二、专题研讨流程
第二节教学研究式的校本研修一、教学研究解读二、教学研究内容第三节自我发展式的校本研修一、自我发展解读二、自我发展途径第四节如何创新校本研修的模式一、创新校本研修模式的实践案例二、创新校本研修模式的实践经验三、创新校本研修模式的实践策略……
第一节教师专业成长的支点
一、教师教育理念的更新
二、教师教研素养的增强
三、教师教学能力的提高
第二节为学生全面发展服务
一、优秀教师促学生发展二、高效课堂促学生发展第三节推进学校全方位发展一、校本研修对于学校发展的意义
二、学校在促进校本研修方面应采取的策略第四节如何促进教师专业的发展一、促进教师专业发展的实践案例二、促进教师专业发展的实践经验三、促进教师专业发展的实践策略第二章校本研修的三大方式节自我反思
一、自我反思的解读二、自我反思的作用三、自我反思的策略第二节同伴互助
一、同伴互助的解读二、同伴互助的作用三、同伴互助的形式第三节专业引领
一、专业引领的解读二、专业引领的形式三、专业引领的策略第四节如何落实校本研修的要素
一、落实校本研修要素的实践案例二、落实校本研修要素的实践经验三、落实校本研修要素的实践策略第三章校本研修的创新模式第一节专题研讨式的校本研修一、专题研讨解读二、专题研讨流程
第二节教学研究式的校本研修一、教学研究解读二、教学研究内容第三节自我发展式的校本研修一、自我发展解读二、自我发展途径第四节如何创新校本研修的模式一、创新校本研修模式的实践案例二、创新校本研修模式的实践经验三、创新校本研修模式的实践策略……
第四章校本研修的主要形式第五章校本研修的基本内容第六章校本研修的实现路径第七章校本研修的常用策略后记
