作者：张英丽,戎华刚著
页数：226
出版社：科学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787030544643
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
张英丽、戎华刚著的《学术职业伦理失范及其规制》以学术职业伦理失范为主题，遵循认识→解释→治理失范的思路展开研究。首先，厘清学术职业伦理的内涵、特征与功能，辨明学术职业伦理失范的含义、性质与影响并描述失范的表现、程度。其次，从三个方面对失范做出阐释，一是借鉴生理心理社会模型，从生物学、心理学、社会学的学科性视角来解释失范，二是利用问卷调查数据对失范的影响因素进行多维度实证研究，三是从道德环境、学术制度与规范、道德个体三个层面对失范原因进行多层面探索分析。最后，从优化学术环境、完善制度规范、强化职业自我管理与教育等方面提出失范治理对策。本书的特点是规范分析与实证研究相结合，资料翔实、内容丰富、分析周密、观点鲜明。本书可供我国从事高等教育决策、管理和研究的相关人员参考。
作者简介
张英丽，管理学博士，河南师范大学教育学院教授，硕士研究生导师，河南省教育厅学术技术带头人。主要研究领域为高等教育管理、学术职业、学术道德。近年来，主持国家社会科学基金项目1项，省部级项目3项，获得省级科研奖励4项，发表学术论文30余篇，出版学术专著1部，人选河南省“百名优秀青年社会科学理论人才培养工程”，人选2013年度河南省高校科技创新人才支持计划(人文社会科学类)。戎华刚，教育学博士，新乡医学院马克思主义学院教授，硕士研究生导师，主要研究领域为高等教育管理、职业伦理、学术道德。近年来，主持省部级项目4项，获得省级科研奖励2项，发表学术论文近30篇，入选2015年度河南省高校科技创新人才支持计划(人文社会科学类)。
本书特色
《学术职业伦理失范及其规制》以学术职业伦理失范为主题，遵循认识→解释→治理失范的思路展开研究。首先，厘清学术职业伦理的内涵、特征与功能，辨明学术职业伦理失范的含义、性质与影响并描述失范的表现、程度。其次，从三个方面对失范做出阐释，一是借鉴生理心理社会模型，从生物学、心理学、社会学的学科性视角来解释失范，二是利用问卷调查数据对失范的影响因素进行多维度实证研究，三是从道德环境、学术制度与规范、道德个体三个层面对失范原因进行多层面探索分析。最后，从优化学术环境、完善制度规范、强化职业自我管理与教育等方面提出失范治理对策。《学术职业伦理失范及其规制》的特点是规范分析与实证研究相结合，资料翔实、内容丰富、分析周密、观点鲜明。
目录
第一章 绪论 1
第一节 学术职业伦理失范的研究缘起 2
第二节 学术职业伦理失范的研究目的 6
第三节 本书的写作构想 8
第二章 学术职业伦理的内涵、特征与功能 13
第一节 学术职业伦理的内涵 13
第二节 学术职业伦理的特征 17
第三节 学术职业伦理的功能 19
第三章 学术职业伦理失范的含义、性质与影响 25
第一节 学术职业伦理失范的含义 26
第二节 学术职业伦理失范的性质 32
第三节 学术职业伦理失范的影响 34
第四章 学术职业伦理失范的表现、程度与调查 42
第一节 学术职业伦理失范的表现 42
第二节 学术职业伦理失范的程度 44
第三节 学术职业伦理失范问卷调查 46
第五章 失范的多学科理论阐释 59
第一节 失范的生物学阐释 60
第二节 失范的心理学阐释 72
第三节 失范的社会学阐释 80
第六章 学术职业伦理失范相关因素的多维度实证研究 90
第一节 学术职业伦理失范相关环境因素的实证研究 90
第二节 学术职业伦理失范相关制度因素的实证研究 101
第三节 学术职业伦理失范相关个人因素的实证研究 112
第四节 学术职业伦理失范内、外部相关因素的实证研究 121
第七章 学术职业伦理失范原因的多层面探索分析 130
第一节 生存环境的变化是外在诱因 130
第二节 学术制度的异化是外在推力 138
第三节 学术职业伦理规范的缺漏是内在诱因 149
第四节 学术职业自身的弱化是内在根源 157
第八章 学术职业伦理失范的防治策略 168
第一节 优化学术工作环境是防治失范的前提 168
第二节 完善规范与制度是防治失范的保障 176
第三节 强化职业自我教育管理是防治失范的根本 187
参考文献 196
附录 212
附录1 大学教师职业道德调查问卷（2010年） 212
附录2 大学教师职业道德调查问卷（2014年） 219
