
作者:(美)约翰·杜威(JohnDewey)
页数:178页
出版社:中国传媒大学出版社
出版日期:2018
ISBN:9787565721243
电子书格式:pdf/epub/txt
内容简介
本书认为一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。这个过程几乎是在出生时就在无意识中开始了。它不断地发展个人的能力,熏染他的意识,形成他的习惯,锻炼他的思想,并激发他的感情和情绪。由于这种不知不觉的教育,个人便渐渐分享人类曾经积累下来的智慧和道德的财富。他就成为一个固有文化资本的继承者。世界上最形式的、最专门的教育确是不能离开这个普遍的过程。教育只能按照某种特定的方向,把这个过程组织起来或者区分出来。
本书特色
本书认为一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。这个过程几乎是在出生时就在无意识中开始了。它不断地发展个人的能力,熏染他的意识,形成他的习惯,锻炼他的思想,并激发他的感情和情绪。由于这种不知不觉的教育,个人便渐渐分享人类曾经积累下来的智慧和道德的财富。他就成为一个固有文化资本的继承者。世界上最形式的、最专门的教育确是不能离开这个普遍的过程。教育只能按照某种特定的方向,把这个过程组织起来或者区分出来。
目录
1.学校与社会进步
2.学校与儿童生活
3.教育中的浪费
4.初等教育心理学
5.福禄培尔的教育原理
6.作业心理学
7.注意力的发展
8.初等教育中历史教学的目标
后记:大学附属小学的三年
2.学校与儿童生活
3.教育中的浪费
4.初等教育心理学
5.福禄培尔的教育原理
6.作业心理学
7.注意力的发展
8.初等教育中历史教学的目标
后记:大学附属小学的三年














