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和老师一起学仿写-初中生仿写师生导练集

封面

作者:杨旭华,赵毅主编

页数:244

出版社:辽宁师范大学出版社

出版日期:2017

ISBN:9787565223150

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

本书遵循仿写的最根本规律,由易入难、由浅入深,仿句是提升语言,仿段是提升文意,仿篇是提升架构。仿写的角度条清缕析,从表达上仿,模仿精彩的表达技巧,仿表达方式、仿修辞、仿句式、仿词语运用;从内容上仿,激发自己的相关素材联想,仿素材、仿情感、仿思想;从写法上仿,学习典型的写作手法,仿结构、仿形式。仿写的层级循序渐进,仿的梯度要循序渐进:仿句子,仿形似;仿段落,仿神似;仿全篇,仿整体框架。

本书特色

本书遵循仿写的最根本规律,由易入难、由浅入深,仿句是提升语言,仿段是提升文意,仿篇是提升架构。仿写的角度条清缕析,从表达上仿,模仿精彩的表达技巧,仿表达方式、仿修辞、仿句式、仿词语运用;从内容上仿,激发自己的相关素材联想,仿素材、仿情感、仿思想;从写法上仿,学习典型的写作手法,仿结构、仿形式。仿写的层级循序渐进,仿的梯度要循序渐进:放句子,仿形似;仿段落,仿神似;仿全篇,仿整体框架。

目录

第一篇 仿句第一章 读句子 第一回 读——量词 第一节 量词的画面美 第二节 量词的动感关 第三节 量词的比喻美 第四节 量词的音韵美 第二回 读——形容词 第一节 用形容词描写状态 第二节 用形容词塑造乐感 第三节 用形容词描绘颜色 第四节 用形容词表达情感 第三回 读——动词 第一节 动词的真实感 第二节 动词的形象感 第三节 动词的灵动感 第四节 动词的鲜活感 第四回 读——副词 第一节 让景物特征更加彰显 第二节 让人物形象更加突出 第三节 让语言表达更加准确 第四节 让情感表达更加充分 第五节 让言志说理更加透彻第二章 说句子 第一回 说——长短句 第一节 用短句打造节奏 第二节 用短句增强语势 第三节 用长句丰富内涵 第四节 用长短句表达情感 第二回 说——整散旬 第一节 整句的韵律关 第二节 整句的整齐关 第三节 整句的古典美 第四节 散句的参差关 第五节 整句、散句的变化关 第三回 说——句子类型 第一节 变式句强调突出……
第二篇 仿段第三篇 仿篇

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