作者：吴文,唐玉凤著
页数：264
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787520311182
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内容简介
20 世纪70 年代，转换生成语言学认为人类语言具有生物学属性，这一科学信念为许多遗传学家和模块生物学家所赞同和接受，在此基础上生物语言学得以催生。生物语言学的创立标志着语言学研究向生物学范式的转向；生物语言学视野下的语言学研究旨在研究人脑语言机制及其何以突现生成语言及结构。“生物语言学”研究有助于对语言本质的揭示，促进了语言学进一步发展，也将有助于促进语言学家对人类语言生物机制及儿童语言习得机制的进一步了解。
作者简介
吴文，重庆涪陵人，长江师范学院外国语学院副院长（主持工作）、教授，博士；主要进行生物语言学，语言进化及生态化语言教学、基础教育英语学科教学论研究。2014年12月至2015年12月到美国加州大学伯克利分校进行访问交流。
本书特色
20 世纪70 年代，转换生成语言学认为人类语言具有生物学属性，这一科学信念为许多遗传学家和模块生物学家所赞同和接受，在此基础上生物语言学得以催生。生物语言学的创立标志着语言学研究向生物学范式的转向；生物语言学视野下的语言学研究旨在研究人脑语言机制及其何以突现生成语言及结构。“生物语言学”研究有助于对语言本质的揭示，促进了语言学进一步发展，也将有助于促进语言学家对人类语言生物机制及儿童语言习得机制的进一步了解。
目录
前言 一 物种语言进化 二 个体语言进化 三 语言的认知及人脑机制第一章 生物语言学概论 第一节 生物语言学术语及考究 第二节 生物语言学研究的历史与现状 第三节 生物语言学视野下语言研究范式转向第二章 语言及语言知识 第一节 语言及语言学 第二节 语言知识构成第三章 语言及人脑机制 第一节 语言的生物机制 第二节 脑与语言认知进展第四章 语言的起源及进化 第一节 语言的起源 第二节 语言进化研究的历史与展望 第三节 从动物语言到人类语言进化研究 第四节 语言进化的本质研究第五章 语言习得机制 第一节 儿童语言习得 第二节 生物语言学视野下的语言习得 第三节 儿童语言习得机制 第四节 儿童到底怎样习得语言第六章 结语参考文献附件 标题含有“生物语言学”的论文列表
