作者：周利生,王钰鑫
页数：367
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787516199237
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书为国家社科基金项目结题成果（项目名称：民主革命时期马克思主义大众化研究，项目批准号：11BKS027）。本书力图通过对民主革命时期马克思主义大众化实践活动的分析，寻找其带有普遍性的经验和规律。正如马克思所指出的，“最一般的抽象总只是产生在最丰富的具体发展的场合” ，“经过比较而抽出来的共同点，本身就是有许多组成部分的、分为不同规定的东西” 。这种普遍性的经验和规律，在不同的阶段上体现出来的具体形式、内容会有不同，但其基本精神却是一致的。这种基本精神是民主革命时期马克思主义大众化历史进程中的红线和灵魂。因此，对民主革命时期马克思主义大众化实践活动的考察是本书研究的重点，本书还对其成功经验进行了深入剖析。
作者简介
周利生，男，1967年生，湖南永州人，史学博士，现为江西师范大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师，研究方向：马克思主义理论。主持或参与国家社科基金重大项目、国家社科基金一般项目、教育部人文社科规划项目等课题10余项。出版专著《吴廷康与中国大革命关系研究》等3部，在《近代史研究》、《党史研究与教学》等发表学术论文30余篇。王钰鑫，男，1987年生，河南焦作人，中国社会科学院在读博士，现为桂林航天工业学院教师，研究方向：马克思主义理论。主持或参与国家社科基金重大项目、国家社科基金一般项目等课题多项，在《科学社会主义》、《党史研究与教学》等发表学术论文近10篇。
本书特色
本书为国家社科基金项目结题成果（项目名称：民主革命时期马克思主义大众化研究，项目批准号：11BKS027）。本书力图通过对民主革命时期马克思主义大众化实践活动的分析，寻找其带有普遍性的经验和规律。正如马克思所指出的，“最一般的抽象总只是产生在最丰富的具体发展的场合” ，“经过比较而抽出来的共同点，本身就是有许多组成部分的、分为不同规定的东西” 。这种普遍性的经验和规律，在不同的阶段上体现出来的具体形式、内容会有不同，但其基本精神却是一致的。这种基本精神是民主革命时期马克思主义大众化历史进程中的红线和灵魂。因此，对民主革命时期马克思主义大众化实践活动的考察是本书研究的重点，本书还对其成功经验进行了深入剖析。
目录
一 最初“传人”的场景：“被附带涉及到”
二 早期“传人”的重要渠道：日本
三 早期的“介绍者”：政治立场各异
第一章 社会背景：马克思主义何以能大众化？
一 向西方寻找理论：中国先进分子屡遭失败
二 西方文明弊端的表露：第一次世界大战与中国思想界的变化
三 新的期盼：十月革命在中国民间的反响
四 新的力量：中国工人阶级队伍壮大和工人运动的发展
第二章 发轫之始：中国知识界的学习与宣传
一 进步刊物：知识界学习、宣传马克思主义的重要载体
二 进步社团：知识界学习、宣传马克思主义的重要阵地
三 纪念革命导师：知识界学习、宣传马克思主义的重要活动
四 传播唯物史观：知识界学习、宣传马克思主义的主要内容
第三章 与错误思潮的较量：马克思主义的真理性促进大众化
一 马克思主义“在其生命的途程中每走一步都得经过战斗”
二 中国社会是否需要马克思主义指导？
三 是渐进改良，还是根本解决？
四 是全民政治，还是阶级斗争？
五 中国社会的前途：是资本主义，还是无产阶级专政的国家？
第四章 进一步走向工农大众：马克思主义大众化的发展
一 中共二大成为马克思主义与中国实际“初步结合”的标志
二 马克思主义在工人阶级中的初步传播
三 马克思主义在农民阶级中的初步传播
四 唯物辩证法成为马克思主义大众化的主要内容
第五章 苏区新气象：马克思主义在苏维埃根据地的大众化
一 教育事业与马克思主义大众化
二 进步团体与马克思主义大众化
三 革命标语与马克思主义大众化
四 红色歌谣与马克思主义大众化
五 “领袖形象”与马克思主义大众化
第六章 与“中国化”互动：马克思主义大众化的纵深推进
一 学习运动的展开：深入且广泛
二 马列学院：“第一所攻读马列主义理论的比较正规的学校”
三 延安整风：理论传播的特殊载体
四 毛泽东思想：“中国化”理论的学习与宣传
第七章 成功之道：马克思主义大众化的历史经验
一 翻译、创设理论文本，使之成为马克思主义大众化的主要载体
二 注重中共党内的马克思主义理论教育，带动革命民众学习、理解、信仰马克思主义
三 发挥报刊等大众性传媒的舆论引领作用，向广大民众宣传、解释马克思主义
四 致力于马克思主义中国化，为马克思主义大众化打下坚实基础
五 依靠人民群众、坚定宗旨意识，践行群众路线与实现马克思主义大众化有机结合
参考文献
后记
