作者：卢双喜
页数：265
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2016
ISBN：9787516187869
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书作者一直在云南大学从事大学生思想政治教学与研究工作，长期致力于探索一条以“精”和“管用”为旨归的马克思主义大众化道路，本成果就是他长期思考的结晶。全书分总论和分论，总论部分主要探讨在新视域下对马克思主义的总体认识，分论部分是对马克思主义唯物论、辩证法、认识论、唯物史观、政治经济学的大众化解读，最后归结到中国特色社会主义理论的先进性。书稿以通俗流畅的语言对马克思主义理论加以大众化解读，对我们在新时代背景下深刻领会马克思主义基本原理具有参考价值。
作者简介
卢双喜，男，1973年生，河南濮阳人。云南大学马克思主义研究院中国近现代史纲要教研室主任，讲师，云南大学科学社会主义与国际共产主义运动专业博士。主要研究方向：马克思主义基本理论和高校思想政治理论课教育教学。自2003年硕士毕业一直从事大学生思想政治理论课教育教学及其研究工作。目前主持教育部、云南省“马工程”、云南大学课题各1项，已发表学术论文三十余篇。
本书特色
作者长期从事大学生马克思主义理论课教 育教学及研究工作，致力于探索一条邓小平同 志在南方谈话中所倡导的以“精”和“管用” 为最高旨归的马克思主义大众化道路并颇有心 得，本书就是在这一探索进程中所取得的成 果。作者极力反对那种有意无意地把马克思 主义神秘化神圣化的倾向和做法，试图让每位 读者尤其是青年学生觉得自己完全可以掌握一 些马克思主义的原理作为指导日常学习、工作 和生活的工具。学马列主义只有学到精髓，才 能管用，学“精”是“管用”的前提， “管用” 是学“精”的目的，本书就是要告诉读者马克 思主义的精髓究竟在哪里，同时指出并纠正人 们主观附加在马克思主义之上的种种常见的误 读和错解。
目录
上编 总论
第一章 “精”和“管用”是学习马克思主义的最高旨归
一 为何要倡导与追求“精”和“管用”
二 如何做到”精“和”管用“
三 学习马克思主义究竟有何用
四 研究型教学在马列理论课教学中的应用
第二章 马克思主义究竟是什么理论
一 马克思主义是什么理论
二 马克思究竟是个什么家
三 马克思的大学生涯对当代大学生的启迪
四 “不信东风唤不回”
五 “为有源头活水来”
——对马克思主义中国化的一点思考
第三章 解读马克思主义的新视域：实践唯物主义
一 实践唯物主义成为理论研究热点
二 实践唯物主义的主要观点
三 实践唯物主义研究评述
四 实践唯物主义研究发展趋势
下编分论
第四章 唯物论新解
一 客观实在≠客观存在
二 我看“实践是入的存在方式
一 兼论高教版统编”原理“教材的缺憾
三 实践观点也是整个哲学体系的首要基本观点
第五章 “还原”辩证法
一 辩证法和形而上学溯源
二 对辩证法和形而上学的理解需要拨乱反正
三 矛盾是个好东西
四 辩证否定观和否定之否定规律并不是一回事
第六章 认识论的首要基本观点
一 认识论之种种
二 “曹操刺董卓”与认识论
三 人们是为了实践才去认识的
——简论我国当前教育的缺陷
四 真理永远在途中
第七章 唯物史观的精髓何在
一 社会是个可怕的大迷宫
二 唯物史观的理论地位
三 唯物史观的精髓何在
四 唯物史观的应用前景
第八章 艾思奇：马克思主义哲学大众化第一人
一 艾思奇研究热的原因及其对学界的启示
二 当前学界对艾思奇研究的现状和关注点
……
第九章 政治经济学的逻辑其实不难懂
第十章 中国特色社会主义的理论与实践探索
参考文献
