作者：杜虹著
页数：224
出版社：上海科学技术文献出版社
出版日期：2017
ISBN：9787543974012
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
作者杜虹从事语文教学已经二十六年，一直对课堂现场非常感兴趣，所以有做“课后记”的习惯，记录员教学课堂的一幕幕有意思的细节。在《我的语文故事》中，作者通过“讲述”的方式，还原教学现场，探讨如何利用学科教学，帮助学生发现自己，帮助学生通过汉字，走向文学，走向文化，逐渐形成自己的判断。
作者简介
杜虹，毕业于西北师范大学中文系。现任教于复旦附中青浦分校，语文教研组长。曾任上海市金山区第五届“明天的导师工程”首席教师，上海市首届培训者研修班学员，上海市第三届普教系统名师基地学员。
本书特色
作者从事语文教学已经二十六年，一直对课堂现场非常感兴趣，所以有做“课后记”的习惯，记录员教学课堂的一幕幕有意思的细节。在本书中，作者通过“讲述”的方式，还原教学现场，探讨如何利用学科教学，帮助学生发现自己，帮助学生通过汉字，走向文学，走向文化，逐渐形成自己的判断。
目录
序壹 我的追求：成为思考着的语文教师 1越教越发现自己太浅 2我的“自留地” 3信手拈来的快乐 4一封学生来信的反思 5最成熟的时候，却是最挣扎的时期 6读书与我贰 我的课堂：营造学习共同体 1在复旦附中上的“试卷讲评课” 2课堂新模式的探索 3我的作文教学 4寻找写作中的真实元素 5孩子们，一起来解读 6文言文可以这样学 7最自然的一节公开课 8池塘边的一节语文课 9抓住学生的“突发奇想”激活语文课堂 10直面课堂真问题：《回忆鲁迅先生》 11面对不喜欢“婉约派”的学生 12必须发生的故事 13最满意的一节课：名篇新讲叁 我的学生：学生眼中的语文课堂 一个高中毕业生对“语文”的困惑和思考后序
