2008-2013-中国干部教育培训研究年度报告

前言一、领袖人物干部教育思想研究 （一）毛泽东的干部教育思想 （二）邓小平的干部教育思想 （三）江泽民的干部教育思想 （四）胡锦涛的干部教育思想 （五）其他领导人的干部教育思想二、加强干部教育培训统筹性、针对性、实效性 （一）干部教育培训的统筹规划 （二）干部教育培训的能力导向 （三）干部教育培训的需求调研 （四）干部教育培训的方式创新 （五）干部教育培训的内容更新三、干部教育培训体制机制研究 （一）关于干部教育培训体制 （二）关于干部教育培训机制四、干部教育培训基地建设研究 （一）主阵地建设 （二）行业培训机构建设 （三）高校基地建设五、干部教育培训课程建设研究 （一）课程开发 （二）精品课程建设 （三）模拟化组合、菜单式选课六、干部教育培训方法研究 （一）案例教学法 （二）研究式教学 （三）研讨式教学 （四）情景模拟教学 （五）现场教学七、干部教育培训考核评估研究 （一）考核评估存在的问题与不足 （二）考核评估主体与评估对象 （三）考核评估内容与评估要素 （四）考核评估原则与评估标准 （五）考核评估体系与评估机制 （六）考核评估工具与评估方法 （七）考核评估结果的效度与运用 （八）考核评估工作的实践与启示八、干部教育培训师资队伍建设研究 （一）干部教育培训师资应具备的能力素质 （二）干部教育培训教师队伍建设面临的问题 （三）干部教育培训师资队伍建设的思路九、干部教育培训学风建设研究 （一）学风的内涵 （二）加强学风建设的意义 （三）学风建设存在的问题 （四）学风建设的历史经验与实践总结 （五）加强学风建设的思路与举措十、基于网络的干部教育培训工作研究 （一）基于网络的干部教育培训的优势与特点研究 （二）干部教育培训网络平台主要功能研究 （三）干部教育培训网络平台资源建设研究 （四）干部教育培训网络平台面临的问题和对策研究十一、干部教育培训的历史研究 （一）井冈山时期的干部教育培训 （二）延安时期和抗战时期的干部教育培训 （三）新中国成立后的干部教育培训十二、国外领导人员教育培训研究 （一）国外领导人员培训制度 （二）国外领导人员培训内容与特点 （三）国外领导人员培训机构 （四）国外领导人员培训方式 （五）国外领导人员培训经验及启示致谢